“阅”享人生躬耕未来——做一个爱读书会读书的教师（刘河小学杨红星）

三抓三促进行时

蹉跎莫遣韶光老， 人生唯有读书好。 工作之余，唯有多读书， 才能不断充实自己，提升专业素养， 找到自身的价值与定位。 让我们相互激励， 一起成为“有思想的教育者”！ 　　芳菲四月，书香正浓。在如今快节奏的生活中，书籍犹如激流中的航船，带他们驶向一片宁静的港湾。读书，不仅是家庭和个人精神生活的一种方式，也是推动社会文明进步的重要力量。 自我成长 　　作为一名普通的人民教师，我喜欢从优秀的书籍中获取宝贵的经验，很多教育大咖的书籍我都慢慢地收藏着。因为我相信教育既是一门科学，又是一门艺术，需要被严格地验证，凡是正规出版的书籍一定很值得学习。 班级阅读 　　当班主任时，我总是不厌其烦地经常与家长沟通交流孩子的情况，也了解孩子在家的情况。经常给家长宣传一些科学的教育理论，给班级群里分享一些优秀的方法和案例，一遇到一些优质的资源，我马上毫不犹豫地第一时间分享给班级群，指引家长朝正确的方向发展。因为我相信，只有家长改变了，孩子才有可能真正改变。我时刻心里都装着自己班里的孩子，当他们有一些问题时，我总是积极地去解决；当看到自己带的孩子们在小学有比较好的进步与发展时，我会很欣慰，相信一切的付出都是值得的。 　　作为老师，面对自己班的孩子，我必须保证自己所教的内容是正确的，并且能延伸出更多的知识。我不仅仅会阅读学校图书室的专业书籍，还会主动在网上购买更多小学领域的书，例如《玩游戏学数学》、《语文可以这样学》、《读孩子如读书》等等各种书籍。目前家里各种各样的书籍塞满了家里的两个柜子，两个书架。有空的时候我就会翻开读读，和孩子共读。 　　在班级教学方面，每学期教古诗词是我一开学就安排好的内容，并且在教之前就做好充足的准备，要让孩子对古诗词感兴趣而且懂得其中的内涵。所以我所带的班级在古诗词这方面都比较擅长，《经典诵读》书里的几十首诗孩子们都能背的滚瓜烂熟，朗朗上口。 学生阅读 　　在校，我积极鼓励学生阅读，课后，还鼓励家长之间互相借阅书籍，把自己的绘本分享到班级中，就会有更多的绘本，在中午上课前，我就读给孩子们听。我还组织了班级图书漂流活动，营造出班级阅读的气氛。 　　在家里，我喜欢收藏各种的绘本、儿童文学、父母育儿书籍等等，一旦有哪个有名家推荐好书，我都会尽快买到，因为我对于书籍的内容有强烈的好奇心。 读书分享 　　假期拜读钱雨博士的大作《教育全在细节中》，对他未来的生活与工作深受启发。俗话说：“细节决定成败”，细节不仅仅来源于生活中的方方面面。在教育中，细节更是无处不在，小到和学生的每一个微笑，大到指引学生的理想，作为老师，每天都和学生打交道，这其中会有多少细节啊！其次，在我们的日常教学中，不能有所偏好，其实每一个学生身上都有优缺点，对于每一名正在进步的学生，不能让任何一个学生在我们的目光之外成为“局外人”，每个学生都想让老师关注、鼓励，老师的态度和方式，将会改变学生的人生。这就是平等细节的力量吧！ 　　运动训练学是研究运动训练规律以及有效组织训练活动的行为的科学，是源自于运动训练实践的本源性学科，是体育学理论体系中重要的核心学科之一。运动训练学在体育专业的教学中，有着重要的学科价值。现今提高运动训练的科学水平，越来越成为校园生活中的重要组成部分。因此，把这本专业书籍推荐给伙伴们，拓展专业视野的同时，也能为学生提供了内容丰富的专业知识。 　　翻开这本《让操场成为育德的沃土》学术专著，可以发现这是一本不多见的中小学体育教学德育工作实录，书中记载着优秀体育教师的成长足迹，呈现出他们不断进步的历程。他们不满足于现状，带着问题意识与探究精神，知难而行，补理论、读经典、勤思考、精上课，使得体育课悄悄地发生了一些变化。他们已成为既知晓理论又会操作的复合型体育教师，本书重点引领我们体育教师走向培养学生核心素养成功的彼岸。 　　在读书中我们领悟到读书之乐，读书之道、读书之美。读书和运动一样，都是一个日积月累的过程，重在一朝一夕间。运动唤醒身体，读书开拓心智。愿我们走在铺满鲜花的路上，徜徉在美佳书香的校园，书写2023美好的明天。 【教师简介】 杨红星，男，汉族，静宁县治平学区刘河小学教师。我热爱教育，担任班主任工作多年，多次评为“优秀班主任”。所带班级班风纯正、学风优良，多次评为“先进班集体”。喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。教学格言:爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。