督导培训促提升砥砺前行谱新篇——2023年广西壮族自治区市县责任督学骨干高级研修班（第三组）

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四月的北京，春意盎然，漫天柳絮，繁花恣意，鸟语花香，处处美景貌似给我们128名学员前来求学的欢迎礼。为期四天的2023年广西壮族自治区市县责任督学骨干高级研修班已进行到第三天，来自广西壮族自治区14个地市111个县市128名责任督学仍保持着饱满的热情参与培训和讨论，学习气氛依旧高涨，在北京优美如画的风景里，每一位广西人都保持着那一份初心。 　　4月27日上午，由上海市教科院智力开发研究所党支部书记、所长，国家义务教育均衡督导评估专家杜晓利带来《义务教育优质均衡发展的实践与探索》案例教学专题讲座，结合新时代背景，思考分析了义务教育优质均衡的基本内涵，详细介绍了推进义务教育优质均衡发展的意义，研究解读了教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》、县域义务教育优质均衡发展创建与评估、县域义务教育优质均衡督导评估认定规程等内容。 　　4月27日下午，我们有幸聆听了国家教育质量监测中心结果应用部常务副主任李小红作《基于区域义务教育质量监测报告的解读（广西报告）》专题报告，反馈解读广西参加2021年国家义务教育质量监测的监测结果，横纵对比数学、体育与健康、心理健康测试项目数据，指出分析广西在数学、体育与健康、心理健康等监测项目存在的优点与不足，分类研读2021年国家义务教育质量监测报告，具体分析影响区域教育质量的关键因素，指导建议基于数据的改进方案及举措，提升教育质量和教育均衡发展水平。 　　三天的课程，国家教育行政学院为我们精心选择的五位教育督导领域专家名师，旁征博引，谈古论今，开阔思维，引领未来，课课堪称精彩。每天课间的打铃声，瞬间将我们带回了少年时期那“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的情景，让我们经历了一场浓厚文化的洗礼，思想每天在专家学者的激情演讲与哲理问题中碰撞，产生无数的火花。 作为一名教育督导工作者，近距离接触名师，聆听各种前端课程，这对于我们的职业生涯有着莫大的促进作用，更需要我们继续以“吾将上下而求索”的进取精神不断夯实自身能督善导的真功夫，把握督导的六个重点，熟悉教育规律，不断创新工作方法，努力成为一颗坚固有力的“牙齿”，深化新时代教育督导体制机制改革，盯住重点问题不放松，咬住关键环节不松劲，用钉钉子精神去推动督导问题的解决，用前行之态、实干之心推动教育督导“时代之问”。 南宁市宾阳县教育局黄素贞——本次北京督导培训，专家们的精彩讲座，有立足国情，放眼世界的高瞻远瞩，有引经据典，以案剖析的深入思考，也有对优质均衡发展评估指标的细致解读，对有效开展教育督导的策略探究。授课内容的丰富，专家语言的风趣，引人入胜，让我收获满满！而行走在北京外国语学院附属学校的校园里，我更是被学校“以学生未来发展”为出发点的办学追求感动着！“干净”“安静”“热情”是初入校园的感受！“笃学”活泼”“向上”是走在教室、楼道、运动场时的感觉！其中“每个人都是重要的！”这句话非常显眼地呈现在墙壁上，直击我内心最深处。这是怎样的教育情怀才如此纯粹地看待一个生命个体——不问过往，不究来处！此后，我聆听着林卫民校长的报告，不断地被他的大教育观及精心营造的育人大环境及学校的骄人业绩所惊叹不已！我更加静心地思考：作为一名责任督学，我在履职的过程中，学校获得了哪些良性的发展？我决心以这次的培训为新的出发点，坚持学习，不断提高专业水平，提高督导工作的成效，助力教育高质量发展！ 　　贺州市钟山县廖胜久——通过这次培训学习，不仅让我学到了许多新理念、新措施，破解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深地认识到今后督导工作的重要性、艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大，对从事此项工作的人员素质规定较高，要做好督导工作，不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是万万不能的。教育督导工作肩负着神圣使命、关乎着教育事业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。教育事业的改革与发展，只有决策和执行是远远不够的，还必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监督、对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好参谋，对下做好监督、指导。这样才能保障教育事业的健康发展，为稳步跨入教育高质发展下好基石。教育督导工作要求督导者心须是教育工作的行家里手，熟知教育的法律法规、熟知督导工作流程，还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、方向性的问题进行不断地研究和探索，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲究工作方式方法，如对学校评价，既要把问题说到位、不回避矛盾，又要让受检单位心悦诚服，若不讲究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不能尽人意的。这次学习培训，对我来说是一场及时雨，不仅是排难解感，更增添了一份责任感、使命感，只有踏踏实实、尽责用心地做好本职工作，才能赢得别人的尊敬和认可，才能真正地办好让人民满意的教育！ 　　桂林市荔浦市唐承刚——作为一名责任督学，如何更好的发挥好自身的督学督导作用，为促进教育优质发展保驾，为提升学校教学质量护航呢？2023年4月25日通过听了教育部教育督导局副局长林仕梁的《学习贯彻党的二十大精神，推动教育督导工作高质量发展》的专题报告后，感触良多，收获满满。首先要多学习，多实践，探索性开展工作。要熟练掌握党和国家对教育的一系列文件精神，把督政、督学、督导三维一体，督政要找“准”，督学要善“导”，督导要会“疏”。其次是要有过硬的素质。责任督学不但要善于学习、善于积累、善于总结，还要有自己的专长。必须要珍惜每一次学习机会，提升专业能力，不断丰富专业知识，努力成为教育专家。只有这样才能真正树立教育督学督导的威信，才能更好的开展督学责任区工作，从而促进学校的发展。第三是要注重督导方式。要注重学生的发展、教师的发展和学校的发展，更加注重评价方法、评价工具的科学性，更加注重对不同学校的准确定位和差异性评价，更加注重督学与学校、教师、学生、家长、社区公众的合作，真正实现让每一所学校都有进步。 　　贵港市桂平市蔡秋实——上海市教科院智力开发研究所党支部书记、所长杜晓利教授从世界时代背景引入，深入浅出地阐述了国家实行义务教育优质均衡发展战略的重要性和必要性。同时站在督导评估专家的角度，详细解读了《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》和《县域义务教育优质均衡发展督导评估认定规程》，为我们进一步理解指标体系、指导学校开展优质均衡创建工作指明了方向。让我们认识到，在优质均衡阶段，"均衡"的内涵应转向更高水平，更有质量，更加均衡，更全覆盖，更注重社会认可度。作为责任督学，要充分发挥督导作用，助力质量提升。一是要凸显常规督。要领会优质均衡发展的内涵要义，熟知评估办法，指标熟记于心。采取多种方式进行督导检查，确保工作平稳高效、规范有序开展。二是要强化督评促提升。依据义务教育学校督导评估细则，每年对学校开展教育工作集中督导评估，规范办学行为，挖掘亮点特色，补齐短板，提升办学水平。三是要突出重点督落实。围绕年度重点工作，针对人民群众和广大师生关注的教育难点、热点问题，每学期开展定期专项督导，推进重点工作落实和热点、难点问题解决。 崇左市宁明县黄越——这次有机会来到首都北京参加2023年广西壮族自治区市县责任督学骨干高级研修班培训，专家们的报告内涵丰富，寓意深刻，既有理论高度，又有实践经验，具有很强的针对性、指导性和可操作性。通过几天的学习充电，使我开阔了眼界、拓宽了思维，深受感悟和启发。作为新到任的总督学，“学”要放在首位，既要学习熟悉教育督导相关政策及法律法规，又要善于把握教育督导发展的变化和任务，做到理解透彻、融会贯通，用于指导实际工作。同时，要提高政治站位，增强主体责任，改进工作措施，规范工作流程，坚持一月一督导，做到督导有格、督导有度、督导有为、督导有法、督导有果。把握教育督导标准，面对问题不含糊、不模糊、不糊弄，敢于问责、正确问责，贯彻落实教育督导“长牙齿”，为教育发展保驾护航。