<p class="ql-block"> 为了进一步掌握教师的教学行为，做到心中有数，及时发现，纠正教学中存在的问题，总结经验，改进以后的教学工作，以保证和提高教学质量，学校于2023年4月27日组织了第二次作业教案检查工作。检查组成员认真、细致地检查了教师的教学设计、布置作业量、作业批改情况以及学生是否养成良好的作业习惯等。</p><p class="ql-block"> 检查情况总体上来说，各年级教案的结构完整，上课的教学目标明确，练习密度适中，适合学生身心发展的需要。尤其一年级的教案书写认真，页面整洁，作业字体公正。</p><p class="ql-block">一、教学设计优点:</p><p class="ql-block">1、教师教案数量达标；书写认真。</p><p class="ql-block">2、教案教材基点把握准确，能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。</p><p class="ql-block">3、教案详案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲，</p><p class="ql-block">4、教案反思到位，针对性强，有助于后继教学。</p> <p class="ql-block">优秀教师教案展示:</p> <p class="ql-block">作业优点:</p><p class="ql-block">1、作业次数充足，布置适量。</p><p class="ql-block"> 大多数教师能根据学情与教材的特点设计了形式多样，富有成效的作业，与课堂教学同步，难以适中，作业适量符合要求。</p><p class="ql-block">2、作业批改认真</p><p class="ql-block"> 老师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到符号规范，反馈及时，重视矫正，对错误纠正及时，并能对学生订正后作业的再次批改，批改格式规范，有等级评价和批改日期。</p><p class="ql-block">存在的问题：</p><p class="ql-block">1、个别老师作业量少。</p><p class="ql-block">2、少部分教师作业批改后学生的错题没有时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有起教师足够的重视。</p> <p class="ql-block">数学优秀作业展示</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">优秀作业批改记录:</p> <p class="ql-block"> 通过这次认真细致的检查，促进了学校的教育教学工作，同时也促进了老师们对教学常规工作的进一步落实，真正达到了以“以检查促规范、以规范促提升”的目的，使学校的教学工作再上一个新台阶。</p>