<p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏。三人同行，觉前后为师。教研活动不仅是一次灵魂的唤醒，更是一次诗意的修行。为了落实新课标的教学要求，提升课堂教学质量。4月27日下午，我们四语组老师相约办公室，展开了六单元的集备活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研活动分为三个环节。第一环节，教研主备人进行单元整体解析。本单元主备人许景鸿老师从课标和教参内容对本单元语文要素、教学目标重难点进行详细的教材解析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二个环节——共同研讨，确定学习任务群。每位老师针对许景鸿老师的学习任务，都结合自己的教学经验、学情，以及自身课标与教材的解读与理解，提出了自己的观点和建议。在大家的积极参与、研讨与交流中，确定本次的大情境任务：“成长故事里的展馆”。根据大情境任务又设计了五个学习任务以及相应的子任务。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三个环节——提出质疑，共出招：针对课堂中出现的问题，大家进行了交流，大家倾囊相助，提出了合理地解决办法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">虚心学习，交流研讨，共同进步，每一位老师在活动中都得到了锻炼与提升。不仅教会学生知识，更是围绕规律教方法，教能力，通过一次集备研讨活动，培养全体四语老师积极进取的意识，通力合作，使得学有目标，赶有方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学无止境，教无定法。在平时的课堂教学中要不断探索，总结，不断改进教学方法，常改常新。要保持学而不厌的精神，认真学习新的教育理念，教育方法重视向身边的人学习，不能故步自封。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今后，四语组老师会积极参加每一项活动，要有团队精神，团体意识，在集体中寻成长，在集体中求进步。</p> <p class="ql-block">撰稿人：刘春雨</p><p class="ql-block">审阅人：苟永华</p><p class="ql-block">校对人：周丽</p>