以劳启智以劳赋能以劳育美—团结西街学校七年级劳动课听评活动纪实

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为进一步落实《劳动课程标准》的相关要求，彰显劳动课在劳动教育中的主导作用，发挥劳动课的育人功能，促进学生德智体美劳全面发展，落实立德树人根本任务，学校组织开展丰富多样的劳动课教学活动。 　　劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。热爱劳动，才能热爱生活，才能感受生活的温暖。为了增强学生的劳动观念，提高学生的动手能力，学校有梯度地推进劳动教育，深化学生劳动体验。 　　课程建设与课改相结合，4月25日上午学校教研处组织七年级劳动课听评活动。 劳动课与课堂课改相结合 　　本节课教学内容《自制饮水机》，利用此任务，结合学校教改模式和项目化教学特点，开启新的教改之路。 确定小组任务与各成员分工 　　劳动课分为理论课和实践课两部分。劳动又是体力与脑力的结合，是需要智慧的。 在课堂上，学生们学习必备的生活技能，在操作中思考，在思考中创新。让劳动成为学生的一种技能、一种态度、一种修养，让快乐从劳动中来，在劳动实践中塑造最好的自我。 三活动 过程实施 第一活动“装制制作”实施 　　每组1号学生负责此项目，其余学生配合。 学生动手，诸多问题产生。问题是课堂的灵魂，解决问题便成教学真谛。 第二活动“柜体制作” 　　此项目由2号学生负责，其余学生配合。虽是纸箱纸片，但仿佛是一个个小木匠。 学生们在欢乐中实践，在实践中感悟，在感悟中成长。体验生活乐趣，享受劳动快乐，用实际行动理解劳动创造美好生活的真谛。 第三活动“外部装饰” 　　此项由3号学生负责，彩笔挥舞、公益广告上板，漂亮的外观就是他们的审美。 群星璀璨评价表与课堂记录 　　此项目由4号学生负责，记录、评价和主持，学生在积极的创造创新中锻炼自己，群星璀璨评价表中启智星、智慧星、艺术星产生了，一张张小奖状在激励、总结着每个小组及成员的表现。 　　劳动不仅是流传在我们血脉中的民族基因，更是新时代的教育重任。劳动教育不仅有了宽度与温度，还有了持久的生命力。学生在劳动中锻炼了体力，磨炼了意志，创新了思维，达到了“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的效果。 项目成果 　　实践出真知，劳动育新人。劳动课的开展，同学们学在其中、乐在其中，既弘扬了劳动精神，又磨练了坚强意志。 在今后的工作中，我校将继续探寻劳动教育之路，不断增强学生的劳动观念，提高他们的劳动能力，培养他们良好的劳动习惯和品质，让劳动的种子在学生的心灵和生活中生根、发芽，结出累累硕果。 课虽尽而意无穷 　　经历了精心设计与课堂体验，授课教师与听课教师饱含热情，大家有话说： 张建慧老师点评：从课堂内容出发，学生学会了本节内容，随后会思考“我们今天使用的饮水机原理是什么”“学生会思考大气压强是什么”这一系列问题引发学生思维拓展…… 付荟英老师点评：作为本班班主任，和数学课对照，学生课堂的活跃度有区别，看到学生不同侧面的表现，看到学生热情，让班主任感受到了孩子们渴求什么…… 赵欣老师点评：作为同年级班主任，听课后引发思考，我们应该从学生的兴趣切入，兴趣才是最好的老师。 　　王丽老师点评：结合学校线上项目化培训内容，评价本节课特点，让大家更了解项目化教学的意义，并推进教改的进程。让我们理解把课堂真正还给学生的意义之深远。 董静老师点评：对学生设计要求可以更严格，本节课为学生初二学习大气压强奠定基础。 　　课虽尽而意无穷，研虽止而思未尽。 在“双减”政策背景下，劳动教育是最好的生活教育，让孩子去切身体会劳动，往往比千百句的说教更有意义。劳动，是美丽的。学校将不忘教育的初心，在深化劳动教育的道路上不懈探索，坚持课程育人、实践育人，让劳动在学校扎根，让孩子们因为劳动而手中有活、心中有爱。 编辑郭林英 审核曹丽娟 签发张利萍