<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《关于深化教育体制机制改革的意见》《中国教育现代化 2035》 精神，推进我区 STEM 教育实验学校规范、有序开展，提高学校教育教学高质量，经研究决定4月25–27日对我区的省、市 STEM 教育实验学校情况进行调研视导，参与本次调研视导的有区教研室副主任秦赛、STEM教育协同创新中心负责人韩莹、教研员刘一婷、雷晓、蒙米娜、刘爽。</p> <p class="ql-block"> 本次视导内容STEM 教育环境建设、STEM 教育师资团队建设、STEM 教育课程建设、STEM 教育活动与成果、STEM 教育保障体系。</p> STEM教育环境建设 STEM教育课程建设 <p class="ql-block"> STEM教育不是分立学科的，也并非学科之间的简单加减，而是将跨学科的知识运用到解决真实问题的场景中，让孩子能够把零散知识，变成一个互相联系的整体，是一种跨学科的学习方法。它更注重培养学生的创新、问题解决和合作能力。</p><p class="ql-block"> 下面让我们看一下STEM教育在小学、幼儿园里的应用。</p> STEM相关资料检查 教师座谈 <p class="ql-block"> STEM教育目标重在思维启蒙和思维方式的培养，即鼓励儿童探究培养问题意识、增强实践体验与合作学习、发展创新思维和解决创造性问题能力。STEM教育有助于满足儿童天生的好奇心，将好奇与想象变成现实的行动。</p><p class="ql-block"> 让我们更好的将STEM教育理念与日常教学活动相结合，创造属于孩子的天地！</p> <p class="ql-block">编辑：刘一婷</p><p class="ql-block">图片：刘 爽</p><p class="ql-block">审核：秦 赛</p><p class="ql-block"><br></p>