<p class="ql-block ql-indent-1">听课互学习，评课促成长！</p><p class="ql-block ql-indent-1">研途有你展风采，探讨交流促提升！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">为进一步营造以幼儿为本的教育教学氛围，帮助老师们取长补短、相互学习，不断提升教育教学水平，城北学校附属幼儿园举行了以“示范引领、共同成长”为主题的示范公开课活动。此次活动老师们积极参与、踊跃报名，认真备课、准备材料，奉上了一堂堂精彩纷呈的课程。</span></p> 科学领域 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">《水变干净了》</span></p><p class="ql-block">为什么水会变脏呢？</p><p class="ql-block">水里有哪些脏东西？</p><p class="ql-block">哪些东西可以吸附水里的颗粒物？</p><p class="ql-block">净水器是通过什么原理把水变干净的？</p><p class="ql-block">我们可不可以试试？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们用纱布、海绵、毛巾等不同材料探索让污水变干净的方法~</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小组合作，动手制作简易净水器在实践中探究。</p> <p class="ql-block">“看纱布挡住了水里的泥沙~”</p><p class="ql-block">“哇，杯子里的水就变干净了”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们对活动非常感兴趣，在科学实验中不断去发现问题、解决问题，尝试利用各种不同的材料对污水进行过滤，在直接感知、亲身体验、实际操作中学习科学知识，同时丰富了孩子们关于水的知识，了解到水是我们生命的源泉，是人类不可或缺的物质资源， 在生活中要养成节约用水的好习惯。</p> 艺术领域 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">《有趣的画》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">画画一定要用笔吗？不一定</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">可以喷，可以甩、可以吹……</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一次尝试喷画、吹画、甩画的我们，激动、惊喜快溢出屏幕：“老师，我的树枝吹出来了！”“哇，老师你快看，好像星空......”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们拥有一个彩色的世界，我们的童年是彩色的童年！</p> 语言领域 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">《小松鼠找凉快》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">在语言活动《小松鼠找凉快》中，桂老师利用很多趣味性的话语，增加了和孩子的互动，充分调动了孩子的积极性。让幼儿能够通过故事的讲述尝试作出合理的判断，知道什么样的避暑方式适合小松鼠，并能根据故事路径图，了解小松鼠找“凉快”的全过程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们也来找凉快啦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们自己动手制作冰棒！</p> 数学领域 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">《美丽的对称图形》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">对称的物体、图案在生活中随处可见，花、草、树、动物、建筑物、日常用品、装饰品等许多物体都具有对称美。老师运用神奇的“魔术”作为切入点，请幼儿观察形状的特征，引导幼儿理解“对称”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在老师的引导下，孩子们通过撕一撕、折一折、画一画认识了对称图形和对称轴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们发现了“对称”美，提升了感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在每节活动结束后，老师们以教研的形式进行评课，在评课环节大家畅所欲言，都能在自评、互评、园长点评中获得触动和收获，老师们纷纷对课程的设计表达自己的想法，有肯定，有建议，更有分享和提升，使教师们在严谨而轻松的教研氛围中解惑、反思、提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在这次的公开课过程中，老师们不仅收获了知识和技能方法策略，还增添了一起进步的动力，形成了积极浓厚的学习氛围。</p>