【科研·自主学习】“五、一”假期作业超市

蛟河市实验小学

五月柳梢绽绿丝，碧空晴朗万里时。踏着一路路春光，赏着一朵朵鲜花，合着一串串鸟鸣……我们迎来了“五一”国际劳动节。在这个五天小长假里，为了进一步拓宽学生学习思路，培养学生自主学习的能力，助力同学们度过一个充实、快乐的假期，老师们为大家精心策划了丰富多彩的自主作业——“五一”假期作业超市，快去选选吧！ 人间最美四月天，不负春光与时行。花开正盛的季节里，枝头翠绿点点，海边流水绵绵。带着相机、手机轻装上阵，与春天“行”影不离。在小区里观看花草，在上街上欣赏霓虹，在广场上游戏漫步……每一棵树木、每一片花草、每一栋高楼、每一盏灯光，都有它独特的意义。让我们用手机把它们拍下来并记录成文字，留住美好瞬间。 作品要求：低年级用一段话、高年级用几段话说明留住的美好瞬间。照片可以打印或相纸粘贴，文字可以手写或打印。书写规范整洁，作品整体布局要合理，一二年级学生不认识的字可以用拼音代替，作品标注好班级和姓名。 (1)收集家人或者好朋友的生日日期。(2)用自己喜欢的方式(以绘画，表格，时间轴方式进行整理)(3)以“他”的生日我知道为主题发挥自己的想象创作自己的作品，增添自己对作品的想法。(可以画上自己为亲人准备的礼物或者想说的话。)拉进与亲人、朋友之间的距离! 作品要求：书写规范整洁，版面设计合理。 英语老师们为孩子们设计了主题为“‘英’你精彩 ‘语’众不同”的英语趣味自主作业。3—6年级学生每人设计一张英语手抄报，假期结束后每班选出3张“精彩手抄报”给予表彰，同时所有作品参加班级作业展览。Happy May Day holiday~~~3年级主题为At the zoo4年级主题为At the farm5年级主题为My calendar6年级主题为Where did you go? 作品要求：主题突出，内容丰富，色彩鲜艳。 一、二年级的小同学可以选择描写春天的古诗背一背，并依据古诗创作绘画作品（诗配画）。三至六年级学生将自己喜欢的一首描写春天的古诗，改写成300字左右的写景文，运用优美的文字描绘出自己心中憧憬的美好春日； 作品要求：一二年级作品须写明古诗并创作绘画作品。三——六年级以班级为单位统一使用作文纸上交作品，开学后进行全员展示。 将自己读过的、最喜欢的一则寓言故事，用缤纷的画笔、简要的文字说明表达出自己对寓言的理解，充分发挥自己的想象力，相信每个同学都是出色的小画家，请挥洒画笔，画出属于自己的作品吧！ 作品要求：寓意清晰，主题鲜明。 1.去超市购买蔬菜水果做拼盘，每种拼盘至少三种以上水果或蔬菜，要求物美价廉，营养搭配。2.比较不同超市同种蔬果的单价，以表格的形式记录下来。3.任选两种蔬果，想一想怎样计算两种蔬果的总价、差价。4.把以上活动过程以调查报告或者手抄报的形式记录下来。 作品要求：版面合理美观，数据真实有效。 搭建高塔乐趣多，在“五·一“”劳动节放假期间，我们和爸爸妈妈一起，动起你们勤劳的小手，来搭建一个只属于你们的高塔建筑吧！ 作品要求：认真填写，尽量做到应答尽答，做到书写规范，版面整洁。 合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味这才是最明智的做法。五一到了，同学们都要和家人一起去游玩，我们出行需要准备一些物品和食物。请到超市选一选，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一个既经济又合理的出行采购单吧！ 作品要求：采购单的填写字迹要美观、书写要规范，版面要整洁。 人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。请同学们发散思维，完成以下小任务吧！ 作品要求：做到字迹美观、书写规范，版面整洁。 你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌成就，一起搜寻文化遗传，展现古韵吧！ 作品要求：做到字迹美观、书写规范，版面整洁。 数学之美无处不在，鞋柜中的数学秘密等待聪明的你去发现，一起来逐步完成吧，1.整理收纳鞋柜，询问鞋子的主人，用正确的方法清洁每一双鞋子。2.查阅资料鞋的演变史，材质的演变、样式的演变、用途的演变等。3.查阅世界各国鞋子尺码的不同，用数学图表形式罗列出来。4.设计一双超时空鞋，画出来，并标记材质、使用方法等，设计理念越新奇越好，用色卡纸、纸箱等废旧资料手工设计一鞋子。5.观察家庭成员走路姿势和鞋底的变形，思考其中的因果关系。6.观察多数鞋子的鞋底花纹，体会花纹与摩擦力的关系。7.不同的鞋子有各自不同的英文单词表达，仅高跟鞋就又分好多种，查一查，找找自己感兴趣的，做一个英文鞋子图集。8.所有鞋子从小到大摆放在一起，其实就是一部家庭简史，爸爸鞋子上的折痕、妈妈鞋跟的磨损、你鞋子周边的污渍分别见证了什么，选取一双鞋，采访它的主人，写出属于一双鞋子的故事。 刷刷鞋子，摆摆鞋柜，孩子也许会发现爸爸的鞋底都已经变形了，也许会发现鞋底花纹好复杂呀！万事万物都是生活的缩影，这些现象只要愿意去探索、观察，就会发觉它的妙趣横生！ 作品要求：做到字迹美观、书写规范，版面整洁。 1. 除写景文外，纸张一律采用A4纸，自选商品中的我是小小工程师、做聪明的消费者、公共生活我参与、穿越千年寻古迹四个作品的电子版后续会发到班级群中，如需打印可自愿选择彩印或打印。2. 必选商品是全体同学需要完成的内容，自选商品至少选择一项完成，学校届时会组织作业展评。 3. 自主作业即是自己独立完成作业的意思，请同学们一定要动脑思考，认真并独立完成作业内容。4. 涉及到书写的内容一定要规范、工整地进行书写，字迹的大小、版面的设计和整体的布局谋篇一定要美观整洁。5. 开学后第一天，每一位同学都要按规定上交作业，并进行全员作业展览。 人生在勤，不索何获?让我们一起来学习技能，增长知识，做一个快乐的学习者吧！我们坚信自主作业只是一个起点，一个激发兴趣，培养综合能力的新起点。让我们满怀热情，继续探索世界里未知的奥秘，为假期生活带来别样的清风！ 自主作业即是学生独立完成作业的意思。在指导孩子做作业时，家长一定要注意让孩子独立完成作业。应该注意以下几点：（1）逐步培养孩子独立做作业的能力独立做作业的能力，是自主学习能力的一部分。家长要逐渐培养孩子独立做作业的能力。如果有的孩子从一年级就陪，陪了好几年，那家长也要想办法，逐渐地培养他独立做作业。例如，孩子做作业的时间为1个小时：你在一个月之内，就陪孩子1 个小时，下个月就陪他半个小时，第三个月降到开始让他独立地做作业。这样慢慢放手，逐渐锻炼。如果你抱着孩子不能放松，一放松成绩就会下降的心态，，那你就只能死看死守了，结果到了初中、高中，就会导致孩子厌学。（2）不要看着孩子做作业家长不要坐在孩子身边，盯着孩子做作业，其实孩子并不希望你坐在他身边，你坐在他的身边反而会给他造成压力，使本来会做的题忘得一干二净。而且你坐在他身边，看到他不会答题时，多半会急着把答案告诉他，这会使他养成独立思考的坏毛病。在以后的日子里，当他一碰到稍微难点的题目时，就会自己不动脑子坐在那里大声地叫：“妈妈，这道题我不会，你来教教我！”（3）增强孩子做作业的信心家长要帮助孩子树立自信心。孩子写作业离不开家长，很大原因是对自己的能力缺乏自信，所以家长应经常鼓励孩子，诸如“你能做好”、“我们相信你”等，树立其自信心，鼓励孩子独立完成作业。 （4）不要告诉孩子答案孩子有不会的问题，会向家长寻求答案，但家长不要把答案直接告诉孩子，当孩子提问时，你应该说：“你说呢”、你想想看“、再想想看”。如此一步步引导，而不要急于告诉现成答案。即使孩子经过思考后的回答不正确，不符合事实，那也要以赞赏的眼光，鼓励的语言去欣赏孩子的思考之果。只有这样，孩子的思维才会活跃，才能享受到思考带来的乐趣，才能更好地独立地完成作业。（5）教育孩子有计划地完成作业告诉孩子要把作业记全，回家后合理安排先做什么作业，再做什么作业，写作业要专心，不能边玩边做，做完作业要自查。 策划：韩红花审核：李基英 责任编辑：于海英制作：王蔚供稿：科学组、德法组