“以研促教，因教而美”阳光幼儿园公开课活动🎉

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用心教研，用爱传授，以研教促，引领成长，唯有不断进取，初心皆可安 　　为了促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平，更好的完善各班教学。我园在4月中旬进行了听课评课活动。 　　本次活动涉及五大领域教学活动、区域活动和户外游戏。老师们通过丰富有趣的游戏活动，现代化的教育手段，充分激发了幼儿学习的积极性、主动性。 　　活动中，孩子们开心的笑容、童趣的语言、大胆地提问、机智地回答、自信的表现，作为老师真为孩子们的进步感到高兴。 　　小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣。课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。 　　户外游戏是幼儿喜欢的活动之一，对孩子们来说是享受快乐的过程，参加户外活动，不仅让孩子精神焕发，情绪愉快，而且能够增强孩子的自信心，培养孩子勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质。 　　小朋友们积极主动探索各种活动，提高了手脚协调能力，在游戏中激发幼儿了勇敢顽强的个性。 　　积极地开展户外游戏活动，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且放松了孩子们的情绪，放飞了孩子们的心灵 　　区域游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现"玩中学""学中玩"，提高孩子们在区域活动中参与性，让孩子们在自己的天地里探索，操作，获得更广阔的天空。 　　娃娃家是孩子在幼儿园的第二个家，孩子们在娃娃家可以尽情的发挥自己的想象，扮演各种角色，体验真情实感。 　　益智游戏活动对于幼儿成长发育有很大的影响，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式，也是幼儿智力发展的动力，能激发幼儿的求知欲与创造力。 　　美工区是幼儿自主进行绘画和手工制作的场所，既为孩子提供了精细的动作练习的机会，也让孩子审美能力的发展创造了条件。 　　建构区孩子们利用积木搭建不同类型、不同风格的造型，充分发挥幼儿想象力和创造力。 　　活动后，所有教师进行了现场研讨，在老师进行自我反思的基础上，听课的教师踊跃发言，针对性的指出了她们的不足和应该改进的地方，并为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课，人人反馈的良好教研氛围。 　一次公开课活动即是一次专业的成长。本次活动不仅为教师们搭建了一个共同学习和相互交流的平台，让教师们在实践中不断提高教学水平、改进教学方法、达成新的共识，更是给孩子们创设一个自由、宽松的语言交往环境，让更多的幼儿“想说、敢说、喜欢说、敢说、有机会说”。