<p class="ql-block"><b>二年级</b></p> <p class="ql-block">课前谈话:</p><p class="ql-block">就连我们的童话里也藏着改变</p> <p class="ql-block">老师贴动物板贴</p><p class="ql-block">问:这是谁？让我们和它打个招呼把！</p><p class="ql-block">齐读课题</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">任务一:读故事，发现“改变”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">（一）寻找《大象的耳朵》里的“改变”</b></p><p class="ql-block">1.听课文录音</p><p class="ql-block">边听边找:1.故事中什么发生了改变？2.怎么变的？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.抽生说《》改变</p><p class="ql-block">师:什么变了？</p><p class="ql-block">生1:大象的耳朵发生了改变</p><p class="ql-block">生2:大象心里的想法发生了改变</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">板贴耳朵的变化:</p><p class="ql-block">耷拉着—竖起来—耷拉着</p><p class="ql-block">“耷拉着”的“耷”是生字，师强调读音，生齐读两遍</p> <p class="ql-block">除了耳朵发生了改变，就像刚才同学们说的，大象的想法也发生了改变。</p><p class="ql-block">先是</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">师:耳朵之所以发生变化，是因为想法变了</p> <p class="ql-block">（二）寻找《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》里的“改变”</p><p class="ql-block">1.默读课文，找一找:1.故事中什么发生了改变？2.怎么变的？</p> <p class="ql-block">2.抽生交流《蜘蛛开店》里的改变</p><p class="ql-block">生1:青蛙的想法变了，第一次卖的是……</p><p class="ql-block">因为想法变了，所以他卖的商品也发生了改变。请你把商品的变化贴到黑板上。</p><p class="ql-block">生3:招牌变了</p><p class="ql-block">生3:每次来的顾客也变了</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">3.梳理蜘蛛内心想法的改变</p><p class="ql-block">蜘蛛决定开店时，他想（生接读）</p><p class="ql-block">它遇到大河马怎么想（生接读）</p><p class="ql-block">这时来了长颈鹿，它想（生接读）</p><p class="ql-block">师:正是因为想法变了，所以行动变了，行动决定了结果</p> <p class="ql-block">3.抽生交流《青蛙卖泥塘》的改变</p><p class="ql-block">生:我发现青蛙的泥塘变了</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">师:请你把泥塘的变化贴上去吧</p><p class="ql-block">烂泥塘—好地方</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">（三）寻找故事里的不变</b></p> <p class="ql-block">师:《大象的耳朵》里什么没变？</p><p class="ql-block">师:大象啊，你的耳朵为什么耷拉下来了呀？</p><p class="ql-block">师:所以人家是人家</p><p class="ql-block">生接:我是我</p><p class="ql-block">板书:坚持对的</p> <p class="ql-block">师:《蜘蛛开店》里什么没变？</p><p class="ql-block">生:价格没变，都是一元钱</p><p class="ql-block">师:价格不变行不行</p><p class="ql-block">求助信:我的店要怎么做才能开下去呢？</p><p class="ql-block">想一想，最应该改变的是什么？</p><p class="ql-block">生:按数量来算</p><p class="ql-block">生:按长短来算</p><p class="ql-block">生:按面积算</p><p class="ql-block">师:如果小蜘蛛采取了大家的建议，一定会越来越好。小蜘蛛如果能换个思路，一定会把店越开越好。</p><p class="ql-block">板书:学会改变</p> <p class="ql-block">师:《青蛙卖泥塘》里什么没变</p><p class="ql-block">做法没变、地点没变</p><p class="ql-block">师引导学生读PPT内容，问:卖的原因是？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">青蛙卖的原因是想住好地方</p><p class="ql-block">不卖因为这里已经是好地方</p><p class="ql-block">追求美好生活的愿望也没有变</p><p class="ql-block">板书:追求美好</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">任务三:会表达，交流智慧</b></p><p class="ql-block">同桌交流</p>