<p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。”</p><p class="ql-block">彩虹糖，是孩子们常见并喜欢的一种食物，用彩虹糖作为实验材料，可以调动孩子的已有经验，让孩子有话可说。同时，溶化也是孩子们在生活中常见并感兴趣的科学现象，通过本次活动让孩子们能够在实验中初步了解溶解的科学现象，于是我们的实验🧪开始啦！</p><p class="ql-block"> 小朋友们，彩虹糖里真的有彩虹吗?今天老师带大家来做一个有趣的科学小实验。</p><p class="ql-block"> 实验材料:彩虹糖、水、盘</p> <p class="ql-block"> 活动过程：</p><p class="ql-block">一、通过猜一猜，萌发兴趣</p><p class="ql-block">1.请幼儿说一说自己认识的糖果。</p><p class="ql-block">师：你喜欢吃糖吗？你吃过什么样的糖？</p><p class="ql-block">2.幼儿通过听声音，猜一猜的活动，引出彩虹糖。</p><p class="ql-block">师：老师的口袋里藏着一种糖果。听一听，可能是什么糖？</p> <p class="ql-block">二、创设“把彩虹糖上的颜色没有了”的游戏情境，进行实验。</p><p class="ql-block">1．师：彩虹糖有这么多的颜色，今天老师要给你们变个小魔术,你们看看彩虹糖发生了什么变化。</p><p class="ql-block">教师操作，将一颗彩虹糖放到水中，经过摇晃，颜色融化到水里，彩虹糖变成白色了。</p><p class="ql-block">提问：（1）彩虹糖的颜色去哪里了？为什么呢？</p><p class="ql-block">（2）教师引导幼儿认识水是透明无色的。</p><p class="ql-block">师：水是什么颜色的？我可以透过水看到你们，所以水是透明无色的。</p> <p class="ql-block">小朋友也一起来做一下实验吧！</p><p class="ql-block">三、教师讲解实验要求，帮助幼儿明确操作的步骤和要求。</p><p class="ql-block">师：每人只能拿一瓶水和一颗彩虹糖，先看看你拿的彩虹糖是什么颜色，再把彩虹糖放在水杯里，然后轻轻的摇一摇。</p><p class="ql-block"> 师：你的彩虹糖是什么颜色的？轻轻地摇一摇，看看水有什么变化？再看看彩虹糖，它变成了什么颜色？</p> <p class="ql-block">四、教师操作彩虹糖实验，感受颜色视觉冲击，进一步巩固溶化现象</p><p class="ql-block">师：如果把好多彩虹糖都放在一杯水中，你们猜会变出什么？</p><p class="ql-block">教师边在白纸盘中摆放彩虹糖，教师引导幼儿观察彩虹糖放入水中的色彩变化并进行想象、表达。</p><p class="ql-block">师：哇！现在彩虹糖变成了什么？看起来像什么？</p> <p class="ql-block">五、幼儿品尝彩虹糖，进一步感知彩虹糖遇水会溶化的现象</p><p class="ql-block">师：糖这么好吃，但是如果糖吃多了会怎样？</p><p class="ql-block">🧑🏻⚕️👨🏻⚕️健康小提示：虽然彩虹糖很漂亮很好吃 ，但是它使用的是人工合成色素以及让色彩稳定的被膜剂，这类糖果吃太多，会对儿童肝脏造成较大的负担，部分合成色素影响儿童神经系统，造成多动症。所以我们小朋友们尽量不吃哦！如果实在想吃，每次只能吃一小颗哦！还要记得勤漱口、刷牙，尤其在吃过糖后！</p> <p class="ql-block"> 幼儿处在具体形象思维阶段，在科学活动中幼儿通过亲身体验获得直接经验，“我看到了，我就记住了！”，希望大朋友们在家中与宝贝们多做有趣的实验，增加幼儿生活经验，增进感情，促进幼儿健康成长！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过本次活动，让孩子在科学探索中认真观察，发现彩虹糖的糖衣遇到水就会溶化这一科学现象，感受到了色彩变化所带来的惊喜，激发了好奇心。孩子们用语言表述自己看到的变化，同时也在等待的过程中，体验彩虹糖颜色变化的乐趣。</p> <p class="ql-block">课后杭园长对今天的公开课进行认真详细的点评，老师们更是认真聆听。通过本次活动让我们相互学习。以后做的更好。</p>