齐思共研促成长,勠力同心启华章——2021年“国培计划”云南省幼儿园优秀园长高级研修系列简讯（第二阶段）

小家碧玉

奋发“兔”强开新元，“卯”足干劲跃新程。为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》精神，提升园长的专业化水平和管理能力，进一步贯彻落实幼教新思想、新理念，落实立德树人根本任务。来自云南省优秀园长高级研修班B组的25位学员们元气满满地踏上了第二阶段入园跟岗培训的最后一天学习之旅——南宁市衡阳西路第一幼儿园教研研讨学习。 　南宁市衡阳西路第一幼儿园精心策划了此次研讨活动，向参训学员们呈现了衡一幼儿园的日常教研样态。大中小班教研小组以本年级为本位开展了独具特色的日常教学研讨，园长研修班的25位学员分成三个小组分别加入到以各年级存在的教育问题为研究对象，改善和提高幼儿管理和教育质量，促进教师发展为目的的教育研究探索研讨活动中。 小班教研组研讨活动《读书节活动中孩子的经验习得》 活动开始前，教研小组长提出了需要探讨的4个问题，各班带着教研小组长活动前布置的4个问题任务出发，大致概述了本班孩子在阅读节活动中的表现情况及存在问题，提出自己的想法，寻求更好的解决策略。大家针对存在问题及疑惑，纷纷研讨支招。如：阅读时能快速阅读，不容易理解文字多的书籍；有争抢书；爱护书的意识不强，注意力不够集中该怎么办等问题进行探讨，策略：绘本投放到区域，朋友一起看；亲自阅读，可以拍照或者视频分享；好书推荐、家园共育开展角色游戏，提供适合幼儿年龄特点的书籍等策略。 　　园长班学员刘丽萍园长在研讨交流中提出了自己的看法：“知识改变命运”，“腹有诗书气自华”，“书是人类进步的阶梯”，习总书记也提出要“全民阅读”，作为幼儿园教师，阅读要从小班抓起，培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿学会倾听，敢于表达，扩展幼儿的视野，培养幼儿的合作交流能力，培养孩子认真思考的能力，提高孩子的品质，让孩子有独立思考的能力。 　　中班教研组研讨活动《区域游戏联动探索》 　　随着幼儿园主题课程化的逐步深入，进一步认识到幼儿园课程的价值取向，不断加强课程规划，积极开展“区域游戏联动"，为幼儿“善交往、会合作、能探究、乐表达”创设机会和提供空间。结合开展的主题式角色游戏区进行区域游戏大联动的尝试和探索，通过打破班级界限，通过师幼间联动、幼幼间联动，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动，从而促进幼儿社会性及人格的健康和谐发展。 　　探讨活动中，各班老师分别小结了近期年级组区域游戏联动时的情况以及老师如何支持幼儿区域游戏和如何解决区域游戏朕动时遇到的问题，如中一班老师提出在游戏活动开展过程中“照相馆游戏持续性不足，图书区无人问津”等问题如何有效解决等，参加研讨活动的老师们和园长班学员们畅所欲言，进行了热烈的探索与回应。 园长班学员黄丽娟老师针对区域联动中老师们存在的疑惑，提出了自己独到的见解:在混龄游戏活动中，一是要提供情感方面的支持，帮助孩子在陌生环境中找到归属感；二是做好游戏环境、材料的支持，激发幼儿社会交往的行为和游戏；三是给予适当的经验支持；四是注重班级特色区与其他区域间的联动。 　　大班教研组幼小衔接课程研讨 《毕业活动的组织与实施》 　　研讨活动中，各班老师根据研讨主题，积极深入思考后各抒己见，经过讨论达成幼小衔接活动班本课程共识，确定了主题课程活动名称《再见幼儿园》，分别从回忆、感恩、狂欢及展望四个方面进行了具体活动内容的梳理。 　　参加研讨的云南园长班学员赵雪梅园长给出了中肯的时效性建议:在开展主题课程教育活动中，老师要有效结合幼儿园“适爱”课程，建设出适宜的能详尽涵盖五大领域的各类活动，重点突出园本特色内容进行主题活动开展。如:木菠萝树和其他孩子最喜欢的点进行，让孩子对幼儿园留下深刻的美好印象。 “水木无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”。“教”以教心，“研”以致远。云南省园长班学员与南宁市衡阳西路第一幼儿园的教师们联合蓄力，彼此共享资源、共享理念、共享融合、共享成长、共享思考，灵动展现了春城与绿城的教育教学思想交流与碰撞，营造和谐的教研氛围，促进反思和实践的优化，提升了参研教师的专业成长。 聚而有收，离而有获。云南省优秀园长班学员们远赴千里的邕城研学之旅接近尾声，结束即代表着另一个崭新的开始。千里之行，始于足下，每一位参训的学员即将返岗，我们心中有光，脚下有路，为绽放幼教人的梦想奋力前行。 图片收集:第二小组图文编辑:符家璧审核:第二小组成员