辉县市送教下乡“扎根工程”培训 <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">微风院里芳草香，浅黄枇杷正可人</span>。正值暮春时节，为进一步加深教师对大单元教学的理解与运用能力，初中语文二班学员再次相遇于胡桥乡第一初级中学，进行国培送教下乡“扎根工程”的“一研一磨”活动。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">专业指导促进步，虚心学习有收获。</span>李茹芳老师关于“‘说’出风采，‘课’显匠心”的讲座，让我们对说课特点及内容有了更加深刻的理解，她的“九步说课模块”理论既有高度，也贴近我们的日常教学，提供的说课案例，让在座的老师耳目一新，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 课例呈现，明晰方向。</span>刘玉娟老师给我们分享了八下第二单元事理说明文的说课，刘老师的分享主要分为四个部分：一是结合课标说教材，具体阐述了事理说明文的实用价值、工具价值和人文价值，说明了本单元的重要性。二是说单元学习目标，刘老师根据课标制定了本单元的学习目标，条理清晰，目标明确，具有很强的课堂指导意义。三是说教法、学法，给我们的课程实施提供了方法指导。四是说单元整合教学设计，刘玉娟老师从学生学情出发，以教材内容为基础，抓住“科学思考方法”这一核心，引导学生深入文本进行探讨。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">学后有思，悟后有行。</span>听完刘玉娟老师的课，学员们开始分组进行说课分享。</p><p class="ql-block"> 王芳老师的分享从五个方面入手，着重讲了如何引导学生用画思维导图的方法理清课文说明顺序，重点突出，针对性强。</p><p class="ql-block"> 张立艳老师的“字词积累，常识勾连”，赵玉根老师的“筛选信息，阐述事理”， 能帮助学生系统的学习基础知识。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">名师指导，评以致远。</span>董主任和郭主任前来指导学习成果，学员老师们精彩的分享，得到了董主任和郭主任的一致好评。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">“说”了就“做”，微型课见成效。</span>研讨过后，指导教师分配了下一阶段“微型课”的课程展示安排。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> “研”之凿凿，“行”之灼灼。</span>在新课程理念、大单元教学要求的背景下，我们会在国培之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实语文核心素养，为教育赋能!学无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。我相信，经过此次研磨，在座的老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂!</p>