让优秀成为常态—— 黄河小学四月常规作业检查

赵娜

作业是课堂教学的延伸，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。批改作业是教师获取教学反馈信息，改进教学的重要手段，为立足常规，提高教学质量，关注学生作业，4月27日，黄河小学四年级语文教师对各年级、各学科语文作业进行了本学期第二次作业常规检查。 　　从检查中看到，教师批阅认真及时，全批全改，有等级、有日期；大部分作业干净整洁、书写工整；评价方式多样，教师使用个性化鼓励、指导性语言评价，不同程度的激发了学生高质量完成作业的兴趣。 　　低年级作业展示中，一本本干净整洁的作业，老师精心地批改，无不透露出老师的用心。 一二年级学生的课堂作业干净整齐，一笔一划工工整整，很有几份小小书法家的味道呢！ 　　高年级一篇篇精心批改的作文，无不彰显着老师们的细心和用心。从检查情况看，老师们都能按作文批改的要求进行认真批阅。多数老师批改的较细致，有肯定的表扬，有指导性的建议，有鼓励性的话语，不是应付式的片言之语和套话，偏偏有好词佳句的圈话，也有病句、错别字的修改，可以说各位老师付出了巨大的努力，圈圈添添改改，都是各位老师的心血。 　　通过这次认真细致的检查，促进了学校的教育教学工作，同时也促进了老师们对教学常规工作的进一步落实，真正达到了“务实常规，提升质量”的目的，使黄河小的教学工作再上一个新台阶。