<p class="ql-block"> 为了落实双减政策，优化作业设计，推动学生作业从“量”到“质”的转变，让作业更具创新性、针对性、丰富性等特点，建昌营镇回民小学于2023年4月27日开展了“双减”政策下的作业设计与批改研讨会。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动围绕着确定作业目标，精选作业内容，创新作业设计，批改落实到位，学生订正及时等几方面展开讨论，老师们分享了作业设计和批改方法与规范。</p> <p class="ql-block"> 金杰主任首先从作业设计的内容、作业检查要点两方面对老师进行讲解。要求教师在作业批改时要及时，课堂上要有针对性的反馈作业效果给学生。错误多的地方要及时讲评，个别学生的错误要面对面给学生讲清楚讲明白，直到学生掌握为止。</p> <p class="ql-block"> 布置作业应从目标的整体定位、内容的系统设计、评价的全面反馈三个维度建构单元作业设计体系。</p> <p class="ql-block"> 接下来重点展示我校教师在作业设计和批改中的亮点和不足。老师们通过对比学习，看到了自己的差距，也明确了以后努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 老师们针对自己对作业设计和批改方面的经验进行交流。</p> <p class="ql-block"> 低年级老师指出在作业的布置上不仅要提升能力，更要多思多想，增强作业的趣味性，提高学生书写作业的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 中年级老师提出了练习册和同步检测等教辅，要根据学生学习程度分层布置。完不成作业的同学，要和学生沟通交流找到原因，帮助学生克服困难，增强自信心，培养好习惯。</p> <p class="ql-block"> 高年级老师提出作业的设计应必做和选做相结合，既照顾到程度差的学生，又要注意优等生的能力提升。作业内容上要结合课文后面的题目和练习册，注重实践性作业的布置和完成效果。</p> <p class="ql-block"> 会议最后，肖校长总结了本次研讨的内容，对老师们提出了以下期望。</p><p class="ql-block"> 1、实践中总结经验，实际中解决问题。2、作业设计要多样化和实用性相结合。3、作业批改要及时，要有针对性的反馈效果，要落实学生订正。（既要解决问题，又要节省时间。）4、要有作业的单元设计意识，语文每单元的课文编排和学生能力提高是同步的，所以布置作业方面也要考虑到这个问题，科学性的布置作业。</p> <p class="ql-block"> 通过本次交流，相互取长补短。老师们对作业设计，布置数量，解决作业问题，批改落实订正等问题都有了更深一步的理解。相信我们这次的交流学习，定能让学生作业在提高教学质量上起到更大的作用。</p>