<p class="ql-block ql-indent-1">满目繁花盛，教研风正浓。为了进一步夯实课堂基础，加强校际交流，提高教师课堂教学水平，4月25日上午，蓬江区荷塘片区在白藤小学举行了语文中年段教研活动，本次活动主题为“中年段如何跨学科融合教学研究—提升学生核心素养”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>01教师执教展风彩</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，由白藤小学谭美洁老师带来课例《囊萤夜读》。古人有云：“读书百遍，其义⾃见”。在文言文的教学中，谭老师树⽴了“朗读是第⼀位”的观念，注重朗读的指导和训练。其次，授之以渔。谭老师在教学中善于引导学生运用及探索学习文言文的方法，提高学生阅读浅易文言文的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>02专题讲座解疑惑</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">接着，联育小学李少平主任带来主题为“深度思辨，学科融合”的教学讲座。李主任首先从跨学科整合课实施路径进行了分析，再简述了跨学科融合要遵守基础性、人文性、科学性、简洁性的原则。并指出在小学语文教学过程中，应当尽量扩展语文学习应用的范围，在跨学科整合构建中尽量运用现代学习手段，令学生接受不同的学习内容与方法，积极扩展学习视野，提升语文学习的效率。李主任的讲座让老师们醍醐灌顶，收获颇多。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>03交流研讨促提升</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">随后，各听课老师围绕课例和跨学科融合教学畅谈自己的看法与见解。最后荷塘片区教研员区校长进行总结点评。区校长特别强调语文教学要以课标为依据，以素养为导向，以教材为基准，以学情为依托，以问题为抓手，学科联动，为语文教学提质增效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。一次活动，一次成长，路虽远行则将至，事虽难做则必成。荷塘片区的老师们将继续乘风破浪，勇于开拓，使自己的教育教学能力更上一层楼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">供稿：谭美洁、郑爱霞</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">照片：谢瑞兰</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">编辑：聂咏珊</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">一审：苏芷晴</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">二审：潘柏康</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">三审：陈彩虹、区咏梅</p><p class="ql-block"><br></p>