<p class="ql-block"><b>尊敬的家长、亲爱的同学们：</b></p><p class="ql-block"> “五一”小长假即将到来，学生将和父母度过愉快的假期，为了让孩子度过一个安全、愉快、有意义的假期。红岩寺镇民族小学现将2023年“五一”假期温馨提示如下:</p><p class="ql-block"><br></p> 放假时间 <p class="ql-block">🗓️ 时间起止：4月29日—5月3日</p> 安全教育 <p class="ql-block">一、防溺水安全</p> <p class="ql-block">二、交通安全</p> <p class="ql-block">三、出游安全</p> <p class="ql-block">四、居家安全</p> <p class="ql-block">五、网络安全</p> <p class="ql-block">六、恶劣天气安全</p> <p class="ql-block">七、食品安全</p> <p class="ql-block">八、心理安全</p> 德育活动 <p class="ql-block">📌主题:我劳动，我快乐，劳动者最光荣。</p><p class="ql-block">📌活动内容：</p><p class="ql-block"> 1. 家务劳动我能行。全体学生开展家庭卫生清理行动活动，学会熟练使用卫生工具，每天独立扫地拖地，洗刷碗筷等，有效完成每日卫生清理劳动。居家期间洗一次自己的鞋袜，由家长指导并检验洗涤过程；参加一些力所能及的田间劳动。三至六年级学生在家长指导下学会做一个自己喜欢吃的菜。集镇家庭学生在家长陪同下学会购物 。家长可每天晒一张图在班级群共享。</p><p class="ql-block"> 2. 完成“红岩寺镇民族小学手工制作比赛”作品</p><p class="ql-block"> （1）作品要求：①作品设计新颖，具有创造性。②作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合科学教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。（不可使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不可用的材料）。③作品是学生本人独立制作、低年级学生可在成人指导下制作，但不得由成人代替完成。④作品形式为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学课本上的实验器材等。⑤凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。</p><p class="ql-block"> （2）奖项设置：班内先组织作品评比，选出3件优秀作品参加校级评比。每个年级段评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。</p><p class="ql-block"> （3）一、二等奖作品由学校少年宫制作组收藏保存，六一期间组织全体同学参观作品。</p> 实践作业 <p class="ql-block">一 次特 殊 的 访 谈 作 业 : </p><p class="ql-block"> 寻访 平 凡 人心 中 的 好 老师</p><p class="ql-block">亲爱的同学:</p><p class="ql-block"> 最近，我们学校正在开展寻访“ 平凡人心中的好老师” 活动， 请你化身为“小记者” ，完成一次特殊的访谈作业。 每个人都有自己的老师，好老师给学生的温暖是一辈子的， 他们的故事应该被记录，他们给子学生的温暖应该被传递。 大家可以访谈一 下自己的爸爸妈妈，问一问他们，还记得当年求学过程中印象深刻的老师吗?还记得和老师之间那些感动 的 故 事吗 ?除了爸爸妈妈，你也可以访谈其他人，比如村头街边的生意 人、社区做保洁的阿姨 、身边送快递的小哥......等等，请他(她) 讲述一个自己和老师之间印象深的故事。 在这个过程中，大家可以锻炼交流沟通能力，密切家校邻里 关系，在耳濡目染中学习先进典型 ，在潜移默化中塑造良好品格。 </p><p class="ql-block">一 、访谈要求</p><p class="ql-block"> 1. 故事要真实。所有访谈必须是真人真事，不得编造、抄袭、 仿写。每一个人所访谈的故事，都可能发表，接受社会监督。抄 袭等情形将影响到个人诚信。</p><p class="ql-block"> 2. 文字要朴实。表达越朴实越好，要口语化，讲好大白话。 语气亲切自然，词向通俗易懂。不要用语华丽、堆砌词藻。</p><p class="ql-block"> 3. 访谈要扎实。深入走访交谈，把感动心灵的故事挖掘出来。</p><p class="ql-block"> 4.每一个人完成访谈后，按统 一格式报送，故事以班级为单位汇总。 学校将各班故事汇编到一个WORD文档里。</p><p class="ql-block">二、格式要求</p><p class="ql-block"> 标题 (为文中的一句话，加双引号，应有情境感、 带入感) </p><p class="ql-block"> 讲述人: 真实姓名，**岁，单位或住址，身份 。</p><p class="ql-block"> 记录人:**学校全称**班学生，真实姓名，**岁。</p><p class="ql-block"> 正 文 ( 从 被 访 谈 人 第 一人 称 的 ⻆ 度 讲 述 )</p><p class="ql-block">三、示范案例</p><p class="ql-block"> 1. “有的是胡老师的单衣，有的是胡老师的国巾”</p><p class="ql-block"> 讲 述 人 : 博 海 棠 ， 7 1 岁 ， 湖 北潜 江 日 报 社 ， 退 休 干 部。</p><p class="ql-block"> 记 录 人: 武 汉 市 光 谷 第 四 小 学 4 0 3 班 学 生 ， 傅 思 源 1 0 岁</p><p class="ql-block"> 6 4 年 前 ， 我 刚 满 七 岁 ， 上 了 镇 上 的 小 学 。 我 的 班 主任 胡 老 师 是一位满头白发的女老师。那是秋天的中午，她照顾我们在破旧 的课桌上睡午觉。</p><p class="ql-block"> 当我和同学们醒来时，才知道下雨了，还发现自己身上多了一件东⻄。有的是胡老师的单衣，有的是胡老师的围巾，甚至有 胡老师家的床单......…胡老师说，怕我们着凉，下雨的时候，她赶 紧跑回家拿来了这些东⻄。</p><p class="ql-block"> 现在我七十岁了，这件事我一直记得，让我懂得，人世间， 老师对学生的爱是贴心的。</p><p class="ql-block"> 2. “ 当看到我的笔时，老师在全班表扬了我”</p><p class="ql-block"> 讲 述 人: 付 守 珍 ， 7 3 岁 ， 老 河 口 市 小 学 ， 教 师 </p><p class="ql-block"> 记录人:襄阳市恒大名都小学二(1) 班学生，张锦洋，8 岁 </p><p class="ql-block"> 1959 年，我 上小学四年级。当时生活艰苦，没钱买毛笔。我就 自 己 想 办 法 做 一 支 毛 笔 ， 我 将 很 细 的 柱 子 剖 开 ，把 刺 ⻆ 芽 开 的 毛状花插在一个竹签上，用线缠绕结实，一支毛笔就做好了。蘸 上墨汁，就能写大字了。</p><p class="ql-block"> 当看到我的笔时， 老师在全班表扬了我，还把这个发明告诉 了校 ⻓ 。 校 ⻓ 也 肯 定 了 我 的 制 作 ， 让 我 加 油 ， 他 说 ， “ 只 要 动 脑 筋，就没有克服不了的困难。 从那以后，我遇事总能动脑、动手，解決了一个又一个的难 题，真是终身受益!六十多年过去了，现在回想到这些事，还一直记 得。</p><p class="ql-block"> 3. “从此我背柴上学的路上总会遇到乐老师” </p><p class="ql-block"> 讲述人:王伦文，45 岁，宜昌市夷陵区分乡镇棠亚村，村⺠</p><p class="ql-block"> 记录人:宜昌市夷陵区小溪塔二小60 3班学生，王晓酒，12岁</p><p class="ql-block"> 我刚 上小学四年级，当时家里条件不好，为了凑够 7. 5 元的学费，每天早上都会先砍一捆柴，带到学校⻝堂卖钱。有 一天，雨天路滑，我赶到学校时迟到了半个多小时。当我的班主任乐老 师了解到我迟到的原因后，从此我背柴上学的路上总会遇到乐老 师。他总会接过我肩上的柴火，替我背到学校。 </p><p class="ql-block"> 很多年后，我才明白，那时每次都是老师一直在等我啊!</p> <p class="ql-block"> 家长朋友们，孩子的安全离不开家庭的支持配合，您对孩子多一次安全教育，孩子就多一份安全保障。让我们共同努力，确保孩子度过健康、文明、安全的“五一”假期，让孩子们开开心心放假，平平安安返校！</p> <p class="ql-block">编辑/办公室</p><p class="ql-block">审核/冯付荣</p>