春风送来及时雨二级培训备中考

潞城一中初中部教科处

为及时传达贯彻省教科院组织的2023年中考研讨培训和试题命制会议精神，帮助广大教师深入领会学习新课标方案和课程标准，精准把握山西中考命题“一核、六维、四手段”方向，潞城一中（初中部）于2023年4月10日—4月26日组织九年级各学科任课教师及八年级地理、生物教师进行了中考和试题命制二级培训。 本次培训旨在我校教师尽早了解基于素养立意的考试命题方向，进一步明确备考目标，制定出科学、高效、精准的备考策略，切实推进初中课堂教学改革，提升教育教学质量。 语文组 研究学情，精细管理，提振精神；关注全体，培优补弱，全面提高；立足课堂，科学备考，追求实效；正视问题，寻求突破，持久给力。 —— 语文组 数学组 　　经过这次中考和试题命制的学习了解到，在平时的教学中，不仅要认真钻研课标、研究教材、教法，着重通性通法，也要注重数学阅读。现在的中考无素材不命题，也注重各学科的融合。在平时的课堂中，更是要大单元教学，先见森林，再见树木。认真研究历年中考题，研讨双向细目表，从而确定上课方向和方式。 ——数学组 英语组 　　王云平老师传达了中考英语培训的精神，和各位老师探讨了新旧课标语法项目，词汇表的异同。2023年，2024年中考依然依据旧课标的词汇和语法，但要提现新课标的精神。英语学习需要抓基础，下一轮的复习不能脱离课标，还需要扎扎实实背好单词，掌握基本句型。在话题整合方面，各位老师分享了自己的观点。 ——英语组 理综组 　　张晓龙老师指出：常规意义的命题培训通常更关注试卷的命制，而我们今天培训的目的是要从命制新情境试题和压轴试题的角度来寻求命制新题技巧和探索高效讲评策略。希望老师们通过培训能够精准把握命题方向，从命题角度审视教学，尝试从初高中思维方式转变找到培优的突破口。 白旭平老师从“什么是核心素养”“中考试题转型的必然性”“试题命制基本流程”三个方面分享了自己对化学试题命制的见解。白老师老师认为，学生需要在化学课程的学习中逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，教师在教学中应注重核心素养的情境性、迁移性，以学定教、以学定考。 ——理综组 历史组 　　通过本次试题命制方法的培训，对今后的课堂教学提出了更多新的要求。1.依托基础知识，考查时空观念，整理笔记是复习历史的一种重要方法，引导学生自己进行复习总结。2.从考查基础知识转变为考查基本的史学方法，培养学生的史料实证意识、辨别史料真伪与价值的能力。3.考查学生的历史阅读能力和时空观念，选取可读性强的材料、鲜活的情境，培养学生阅读分析、推理，运用所学理解历史。4.考查学生对重大史实的理解，并引导学生掌握构建时空观念的学习方法。 ——历史组 道法组 　　连卓敏老师在四楼小会议室进行道法中考二级培教研活动，所有道法教师积极参与学习。1.培训过程针对七大教学方法中的议题式、项目化式教学、大单元教学、主题式教学等方法进行了探讨和学习，并且今后应用到日常教学中，提高教学效率。2.探讨和学习双减背景下的题型变化。（1）记忆性的题型向开放性、探究性、综合性转化。（2）题型的易难程度发生转变，由6:2:2变为7:2:1（3）加大考察能力与素养的力度减少客观题型；增加主观题型；大题大分化 ；试题侧重专题化项目化；评价侧重表现性评价。 ——道法组 地生组 　　地理生物教研组由王魁军老师和张亚军老师为主讲，以试题命制为主导，研究培养学生读图能力和分析解决问题能力的方法，将考、学、练融为一体，实现三维教学。 ——地生组 总结语 　　潞城一中牢牢把握中考方向，扎实践行育人原则，在考改的浪潮中多措并举，实施科学合理的教学改革。接下来的中考复习不断致力于切实提高学生学科素养，开拓学生视野，深刻体现出山西中考“立德树人”的核心思想，助力我校中考迈上新台阶。