《评估指南》背景下的师幼互动——宿城区机关幼儿园“师幼互动”解读

宿城区机关幼儿园

幼儿

师幼

互动

幼儿园

教师

指南

支持

六段

园长

活动

　　什么是师幼互动？

是指在幼儿园一起生活各环节中，教师和幼儿之间发生的各种形式、性质、程度的心理交互作用或行为的相互影响。

　　良好的师幼互动对幼儿早期的学习与发展有关键作用，也是高质量保育和教育至关重要的一部分。

4月26日中午，张园长带领老师们进行《幼儿园保育教育质量评估指南》“师幼互动”解读专题培训。

　　张园长节选了《评估指南》中“师幼互动”的六段话进行解读：

1.教师保持积极乐观愉快的情绪状态，以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动，平等对待每一名幼儿。幼儿在一日活动中是自信、从容的，能放心大胆地表达真实情绪和不同观点。

　　2.支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策。"

　　3.认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析，提供有针对性地支持。不急于介入或干扰幼儿的活动。

　　4.重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。"

　　5.善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持。"

　　6.尊重并回应幼儿的想法与问题，通过开放性提问、推测、讨论等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习。"

　　老师们认真倾听、记录，从这六段话中提取关键字，更直观地理解建立良好师幼关系的方法。

　　师幼互动需要策略，更需要有“心”、有“爱”。希望老师们能够两手抓，一手是爱，一手是专业，不断反思、不断前行，积极与幼儿建立良好的关系，让“师幼互动”更有力，让幼儿园成为教师、幼儿共同生活、共同成长的快乐家园。