<p class="ql-block"> 为推进新课堂达标活动深入开展，推动强课提质行动有效实施，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。阴平学区中小学幼儿园优质课评选活动在4月26日金寺红军小学会议室如期举行。</p> <p class="ql-block"> 孙杰老师《简单组合》这节课从学生身边的老师情景出发,通过问题引导学生积极思考,联系了学生的生活实际，拉近了数学与学生的距离。使学生感受生活中处处都有数学，在教学中引导学生自主探索在探索中发现数学感悟数学，在积极鼓励学生独立思考的基础上进行小组合作交流学习给学生创造了一个宽松、和谐、积极、民主的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 周恩芳老师执教的《厘米的认识》一课，这是学生第一次接触长度单位，现在的孩子很早就使用直尺，对于长度有一定的了解，但是对于长度单位这个概念及长度单位的实际意义并不理解。作为一年级的学生，好奇好动，有较强的求知欲，但是注意力的持久性较差。针对学生的这一年龄特征及认知规律，结合教学内容，长度单位的建立，周老师主要是借助表象记忆在教学过程中重视丰富学生的表象，同时加强学生的操作力度，让孩子在发现知识、形成技能同时获得成功的体验，激发他们的学习积极性。</p> <p class="ql-block">韩旭老师执教的《年月日》一课，从天数入手，在一个月有几天，一年有几天的问题中让学生产生认知冲突，让学生们观察日历并通过小组合作自主探究每个月的天数，在学生自己探究日历的过程中将知识系统化，准确化！借助视频，让学生加强理解和记忆年月日的特点，并借助了小游戏和儿歌巩固了记忆，增加了课堂的趣味性，在这趟精彩有趣的数学课中，我相信师生都有所收获也得到了成长！</p> <p class="ql-block"> 孙岚老师执教的《平均数》这节课从体育比赛引入，出示两组的总个数，当学生认为总数多的那一组获胜时，出示具体的人数和个数，引发认知冲突，当人数不一样时，用总数去比较就不公平从而引出平均数。学生通过移多补少、求和平分的方法求出平均数，理解平均数的含义，再结合条形统计图直观感受平均数和最大值、最小值之间的关系。</p> <p class="ql-block"> 郭艳老师执教的《确定位置》，本节课学生学会了用方向和距离确定物体位置的方法，较好的完成了本节课的教学目标，充分体现了新课程的相关理念。</p> <p class="ql-block"> 春色美如斯，教学花吐艳。本次优质课评比活动，不仅为授课教师搭建了一个展示风采、超越自我的平台，又为全体教师提供了一个观摩学习、博采众长的机会。相信阴平学区的所有数学教师会继续践行新课标理念，努力构建高效课堂，让核心素养在深耕的沃土中结出累累硕果！</p>