老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”为了更好地落实中原区教育局小学语文教研室教研活动精神，深入推进单元整体教学研究，切实提升学校教育教学质量，2023年4月25日下午，中原小语第一协作组各成员校高段的语文老师齐聚中原区向阳小学，举行了第三次“小学语文单元整体教学”实施研讨活动。 本次活动分课例展示和评课议课环节。在课例展示环节中，两位老师分别执教的是五下第七单元第七课时和第九课时。 中原区向阳小学荆泽新老师的《口语交际-我是小小讲解员》一课，将大情境贯穿始终，让学生带着任务看视频，给学生充足的自主学习与交流的时间，充分体现了以生为本。 郑州市实验小学的李湘豫老师所执教的习作讲评课，通过课前学情调查中发现的学生习作初稿出现的共性问题，结合课文典型段落、优美文段、美景图片等对学生进行有针对性地点拨，由扶到放、层层推进，学生整堂课都兴趣盎然。 在评课议课环节，首先由两位执教老师从课堂实际出发对自己的课堂教学进行了反思。与会老师针对两堂课展开了评课与互动交流，对两位授课教师的课进行了认真细致的分析评价，大家各抒己见，畅所欲言，肯定了课堂教学中的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了建议。大家在讨论中反思和进步，碰撞出创新思维的交流火花。 最后，中原区伊河路小学的刘燕洁主任对两堂课进行了总结点评：两位教师经过精心准备，以单元大任务为依托，将大情境贯穿始终，目标明确，授课全程思路清晰，准确把握教学的重难点，采取形式多样的教学方式，活跃了课堂气氛，充分激发了孩子们的积极性和主动性。我们要把思路捋直，让语文回归本真，走“简单语文”的教学之路。这样的单元整体教学，学生学得清晰明白。更重要的是，在教学过程中，学生会逐渐领悟到语文该学什么、怎么学。这使语文教学走向了“简单”。实现有效的课堂教学，途径也在于此。 拨云寻古道，倚石听流泉。行走在语文教学的路上，怀揣对语文教学的敬畏之心，脚踏实地，笃定前行。探索之路虽漫漫，但我们将不断拔节生长，一步一个脚印，砥砺前行! 文字：郑州市实验小学 谷静娴<br><br>图片：郑州市实验小学 李玉玲