<p class="ql-block"> 为进一步提升教师专业素养，深化课程游戏化改革，增进园所之间的交流与学习，实现优质教育资源共享，让更多的幼儿接受优质教育，实现“促成长、同发展、共进步”的目标，推进乡镇幼儿园学前教育均衡发展。2023年4月26日上午，县直机关幼儿园园长及老师在县教研员李笛帆老师的带领下，来到加来中心幼儿园开展送教活动。</p> <p class="ql-block"> 送教活动在加来中心幼儿园王秀誉园长的讲话中拉开帷幕。</p> 观摩活动 <p class="ql-block"> 本次活动由县直机关幼儿园陈健平老师组织大班科学活动《摩擦起电》，整个活动环节设置合理、过程衔接自然、层层递进。从幼儿的兴趣出发，充分引导幼儿积极探索摩擦起电的多种方法，让幼儿在主动探究、经历探究的过程中，发现问题，解决问题，获得乐学、会学可持续发展的教育价值。整个活动中<span style="font-size: 18px;">幼儿感受了科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，激发他们的好奇心和探究欲望。</span>通过该活动，孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识，并能体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，基本完成了预设的目标。</p> 魔术吸管 <p class="ql-block"> 通过观察老师有趣的魔术表演，激发幼儿探究欲望，引导幼儿了解摩擦起电的现象。</p> 自主探索 <p class="ql-block"> 当看到教师的神奇“魔法”时，孩子们不禁惊叫出声，大家摩拳擦掌、跃跃欲试，一场关于摩擦起电的探索开始啦！</p> 交流发现 <p class="ql-block"> 幼儿根据自主探究的过程和结果进行交流分享，教师能够及时抓住幼儿的兴趣点进行引导，注意幼儿的自主学习能力。</p> 再次探索 <p class="ql-block"> 探索不同的衣物的摩擦，会有哪些现象呢</p> 动动小手做实验 <p class="ql-block"> 为孩子们提供了丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料， 引导孩子们通过对不同材料的探究，体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程，并用喜欢的符号记录实验结果。</p> 生活中的静电现象 <p class="ql-block"> 教师通过播放ppt图片让幼儿直观的了解生活的静电现象</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 观摩活动结束后，执教老师阐述了自己的活动设计及对现场活动的组织进行了反思，听课老师从教学目标、教学内容、师幼互动、环节衔接、教姿教态等方面进行了探讨和交流，大家积极发言、各抒己见，畅所欲言， 既能发现活动的亮点，又能结合自身找到努力的方向。有效地提升了教师的业务水平和专业能力。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。本次观摩展示活动让教师在实践中成长，观摩中学习，交流中收获。每一次教学实践，都是专业的提升；每一次观摩学习，都是自我内化成长的过程；每一次教研，都是思维的碰撞，教有所获，研有所得。</p> <p class="ql-block">图文编辑:教研组</p><p class="ql-block">图文审核:园长室</p><p class="ql-block"> 临高县加来中心幼儿园</p><p class="ql-block"> 2023月4月27日</p>