<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 郑老师走了，是回到他乡下的老家走的。</p> <p class="ql-block"> 郑老师教语文，教我小学4~5年级语文，至今已过近40载。不知道是那时小还是已过太长时间，能让我忆起的除人比较瘦弱，声音不大外，其他着实不多。但郑老师待我的两件事，却能让我惦记他一辈子。一件事是逼我出黑板报，准确说是抄黑板报。记不得那时我写得字有多差，反正郑老师的理由是，你字写不好，所以让你出黑板报。至今我还说不准是郑老师真要罚我写字，还是给我练字的机会。不过，班级有这种待遇的同学应是仅我一个。能让我记下第二件事是催我理发。小时候家里穷，兄弟又多，父母忙不过田活，2个月都顾不上促孩子理一次头发、10来天没给孩子洗一次头绝不只是偶尔。有一天，郑老师走近我半拎着我的头发追问:头发都长成这般了，咋还不理呢?我不好意思得头都不敢抬起，木纳地等着郑老师下一句的追问：要不下课就去理，我给你付理发的钱。我害羞地躲过了郑老师，头发照样没去理，郑老师对学生的真爱已嵌入心间。</p> <p class="ql-block"> 走出山村，从外地上大学到工作至今就满30年了。除了给郑老师寄过几张贺年片外，拜访老师的次数就没几回，有印象的好象就三次。第一次看老师是偶然，听在县城工作的高中同学说，老师退休后随孩子就住在城关，同学打听后带着我去见了郑老师。郑老师当时很是激动，我脚刚踏进门就通报师母，有学生来看我了。郑师母有意无意的一句话："老郑当一辈子老师，我只听他说过你这么一个学生"。这着实让我百感交集，我无意去悟出师母是在责怪学生的失礼，还是肯定郑老师学生的出息，但师母分明是在诉说社会对小学老师的不公。过了有两三年，我第二次登门见了郑老师。那次，师母已先于郑老师离世，郑老师过的有些凄凉，因车祸后遗偏瘫，手脚已显不便。见我时郑老师很兴奋，眼神里还有些许期待，他既介绍了自已遭遇车祸治疗后的苦难遗症，也细说了一些他孩子生活坎坷的不堪家事，饱含着想倚学生帮助些什么，又似乎是说了也帮不上忙的焦虑。现在回想，有些事还真不知道从何入手去关心他。第三次见郑老师的时间我记得很清楚，是2011年的国庆。我应他孩子的请求，介绍郑老师住进乡下一民办养老院已有一段时间。我妻子特地采购一些快消物品陪我一同到乡下养老院去看郑老师的。此时的郑老师，已难以自理生活了。听说我和我爱人一并看他，他一定要护理员扶他下床，半颤着站着同我们聊了几句。我离开养老院时，郑老师一定要护理人扶着他送我俩到小铁门，无力地扯着我的手，用细小的声音对我们说：我想回家…。此时的我们无比酸楚却无奈！没想到，那是我见郑老师的最后一面，也是听郑老师的最后一句话。</p> <p class="ql-block"> 郑老师一生都在乡下教书育人，心有大爱，不求回报；郑老师一生勤俭持家，仁爱慈善，看重家风。他孩子告诉我，郑老师是在他乡下老家里走的。</p> <p class="ql-block"> 师恩难忘，天堂有福。郑老师一路走好…</p><p class="ql-block"> 写于2013年4月26日</p>