<p class="ql-block"> 春风骀荡草木新,且思且行正当时。2023年4月25日,赣州经开区的一群语文人相聚在赣州市三江学校的美丽校园里,开展送教下乡活动,共同探索新课标下的初中语文教学,助力“双减”扎实推进。</p> 聚焦课堂展示范 <p class="ql-block"> 第一堂课是厚德外国语学校李姣老师带来的九年级《议论文复习课》,李老师从立足教材看中考、追溯中考明考点、回顾论证方法、审清题目辨方法、强化训练需规范、学以致用需内化等几个方面层层深入授课,教学设计思路清晰、重难点突出。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课是赣州市第八中学朱九莲老师带来的八年级《最后一次讲演》,朱老师从学习演讲词的“四部曲”入手,设置了说一说、品一品、讲一讲三个学生活动,剖析演讲感染力之词语运用、演讲感染力之句式特点、演讲感染力之修辞运用、演讲感染力之人称运用。</p> 交流评课共成长 <p class="ql-block"> 高山仰止,方知才疏,三人同行,觉左右为师。本次送教下乡活动在何主任的主持下,李姣老师和朱九莲老师就课堂设计进行了阐述,在座的老师们听的认真,记的详细。</p> <p class="ql-block"> 每一次交流都是思想的碰撞,正如一束光,照亮生命,推动教学的有的放矢。让我们一起听听老师们的精彩评课吧!</p> <p class="ql-block">赣州第十中学刘西龙老师评课:</p><p class="ql-block"> 李姣老师的优点:具有重点意识,方法意识,效果意识;能够立足教材看中考,适时勾联起学生的回忆。建议:联系课文总结每一种论证方法的概念及其作用并展示出来。朱九莲老师的优点:教学语言富有波澜,思路清晰,课堂节奏把握到位,解决了“演讲词怎么讲”的问题。</p> <p class="ql-block">赣州第十六中学叶云云老师评课:</p><p class="ql-block"> 两位老师的课堂实效性都很强,李老师上的《议论文复习》中的考情分析环节中请同学们找出答题卡存在的各种答题不规范的地方值得学习,设计得很有针对性,直观性,也很有实效性。学生在指正错误时,同时也在强化自己如何规范答题。朱老师上的《最后一次讲演》,整堂课朱老师运用富有感染力的语言让学生感知演讲词的主要特点,先精心巧妙地指导学生如何品读演讲的语言表达技巧,然后再通过“演”和“讲”让学生进一步体会演讲词怎么讲并找到演讲的感觉。</p> <p class="ql-block">赣州厚德学校方音老师评课:</p><p class="ql-block"> 听了两节扎实有效的课。李老师的中考复习课回归了教材、夯实了方法、关注了学情,让学生在复习中学到了论证方法的辨析及作用。朱老师的课教学目标明确,重难点突出,每一个知识点落实很到位,一个词一种手法都要讲清楚,讲明白,讲透彻。视频播放也很恰当,从有声的演讲关注到演讲时的肢体语言。</p> <p class="ql-block">赣州市金岭学校冷兴老师评课:</p><p class="ql-block"> 今天听了李老师的关于议论文复习课以及朱老师的《最后一次讲演》,真的受益匪浅。扎扎实实的课堂,学生实用,听课老师受用。这样两堂好课的背后,定是基于两位老师深厚的文化底蕴和教学功底,潜心教学、静心教学不断的自我提升才能像这样在课堂上如此的游刃有余、深入浅出!</p> <p class="ql-block">赣州市第八中学许裕明老师评课:</p><p class="ql-block"> 听了两位老师的课我有许多收获。我谈一谈印象最深刻的几点感触。李老师的课立足教材、迁移中考,由课内议论文迁移到中考考点,思路清晰,目标明确。李老师采用讲解方法+练习的模式,将方法技巧贯穿全课堂,使学生学有所获。朱老师的课抓住文本、设立情境,以极具感染力的师范朗读引领学生学习演讲、学会演讲。梳理演讲词的特点,明确手法,知识点和干货满满,鼓励学生上台演讲并点评互评,起到了学习演讲的良好效果。</p> <p class="ql-block">赣州市蟠龙中学侯雨晴老师评课:</p><p class="ql-block"> 今天这两堂课让我受益匪浅,李老师的课目标明确,围绕着九年级中考考点议论文论证方法及其作用展开复习,整堂课实用性很强,讲练结合复习效果显著,李老师的需要简洁明了,学生能够迅速反应并理解。朱老师的整堂课条理清晰,由《最后一次讲演》这篇课文入手,学生了解了什么是演讲,该如何演讲,以讲带练,课堂氛围活跃。</p> <p class="ql-block">赣州市第五中学李仪老师评课:</p><p class="ql-block"> 李老师的课堂,教态优雅,语言温柔有力,师生互动性强。上课思路清晰,层层递进,通过课文回顾,帮助学生加深对议论文的印象,结合教材进行思路点拨,通过讲练订正互相结合的方式锻炼学生对议论文的解题能力。利用投屏等方式,课堂梳理学生解题思路,这堂课秉承以学生为主体的教学原则,为学生带来了一堂生动而深刻的复习课。朱老师擅长营造热烈氛围,充分鼓舞学生参与课堂活动,善于引导和启发,上课思路清晰,围绕了解文章内容,品读分析,语言模拟演讲三种活动循序渐进,层层深入,以读促悟,互动性强。在课堂教授过程中,能够给学生提供思路支架。在探究活动中,利用学生中考话题让学生发表即兴演讲,实时反馈,课堂教学成果,话题新颖,引学生深思。</p> <p class="ql-block">赣州市三江学校陈祖荣老师评课:</p><p class="ql-block"> 李老师的《议论文复习》实用性很强,课堂层次清晰,既注重结合历年学考考题对学生进行启发拓展,又注重知识的记忆整理,并结合习题在授课中及时巩固,信息技术在课堂教学中运用自如,为课堂添彩不少。朱老师的《最后一次讲演》按层次设置了三个学生活动,从说—品—练始终以学生为主体,可见教师基本功扎实,具有较强的课堂掌控能力和应变能力。</p> 总结研讨促提升 <p class="ql-block"> 弦歌不辍,芳华待灼。何主任对此次送教下乡活动进行了总结,同时并对我们青年教师提出了一些建议:</p><p class="ql-block">① 要沉下心来研读教材、新课标</p><p class="ql-block">②课堂上要回归教材、夯实基础</p><p class="ql-block">③教师备课巧设计,多关注学情</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!在这绿意涌动的季节,让我们顺势而为、乘势而上、聚势而强,以梦为马,扬帆起航,一起躬身实干,撷一束光,让教研的芳华,沉香流年!“语”你同行,一路芬芳!</p> <p class="ql-block">【何光玉名师工作室】</p><p class="ql-block">主持人:何光玉</p><p class="ql-block">成员:徐吉凤、杨丽萍、余新华、朱九莲、张力丹、叶云云、钟小蓉、肖梅、李睿、李媛凤。</p>