<p><span style="font-size: 20px;"> 为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，增进城乡教师的相互学习，4月25日，县师范实小省级科研课题《小学语文课堂有效教学模式与策略研究》的成员在教育局人事股、教研室的带领下联合中山市省级小学信息技术学科教研基地，来在高堂镇中心小学开展了送教下乡活动。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 课题组成员、饶平师范实验小学的张婉婷老师，为高堂镇中心小学四年级的同学们带来了阅读课《鸟的天堂》。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 本课在设计时，课题组紧扣“新课标”，围绕省课题，力求创设有效的小学语文课堂。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 课始，以“阅读微课堂”重温第一课时阅读方法，微课视频的优势在于知识丰富且播放时间较短，可以保证学生在注意力较强的时间内完成学习。接着综合考虑教材内容和学生情况，设计不同类型的学习任务，依托“学习任务评价单”整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，安排连贯的语文实践活动。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 整节课突出语文课“以读为主，以读代讲，以读促悟”的特点，始终把学生置于学习的主体地位，把学习的时间、空间还给了学生，让学生成为学习的主人。张老师循循善诱，学生们兴趣盎然，使课堂做到了有效、有用、有趣。扎实的“教学评一体化”课堂真正提升学生的语文核心素养，为构建有效教学模式与策略的研究进行了有益的尝试与探索。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 以“课”示范，以“研”传授，丰富而实效，精彩而温馨，课后，领导、老师们聚在一起讨论，交流。大家畅谈自己的感受和收获，在交流中互相学习，在研讨中共同进步。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> “一花独放不是春，百花齐放春满园。”此次“送教下乡”活动，为教师搭建了相互学习、交流的平台，让教师们在实践中学习，在反思中进步，也为基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。</span></p>