启梦银河——记一年级新生幼小衔接

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秋风送爽，硕果飘香，银河校园迎来了新入学的2022届一年级新生。为了让孩子们尽快适应小学阶段的学习和生活，为新学期顺利开展各项教育教学活动做好准备，根据一年级孩子的年龄特征和基本学习生活需要，我校开展了一系列幼小衔接教育活动。 一、贴心的环境创设 　　为了缓解孩子们对小学生活的陌生感和不安，让他们顺利地转变角色，尽快地融入小学生活，我校在环境方面做了诸多准备。 　　1.趣味益智走廊 新生入学前，我校在一年级教室外布置了趣味益智走廊，可爱的字母和数字装饰，漂亮的花边，充满童心的布置，极大减少了孩子们对新环境的陌生感。 　　2.教室布置 一根红丝带包扎新书，希望孩子们永远以虔诚之心对待知识；一个彩色气球飞舞，希望孩子们永葆童真，满怀童趣。还有那一块块姓名牌、一间间窗明几净的教室、一幅幅精心绘制的黑板报......无不彰显老师们的期待与用心。 　　3.入学仪式 入校时，银河小学用充满爱的仪式，为孩子们打开了一扇入学之门，和蔼可亲的徐校长亲自为孩子们送出“校长寄语”，预示着把祝福和希望寄于孩子们身上。我校在这不同寻常的一天，为一年级的新生举行一个寓意深远的入学仪式，这意味着新学期的开始。 二、持之以恒的习惯养成 　　“少年若天性，习惯成自然”。一年级是培养良好习惯的关键期，为了让孩子们尽快适应小学生活，我校开展了一系列习惯养成活动。 　　1.开学一周的常规训练。 坐姿——端正，小手——放平，小脚——并拢，腰杆——挺直……一句句小口令，帮助孩子养成端正的坐姿。一次次纠正，一句句提醒，孩子们慢慢走入正轨。孩子们知道整理桌面、文具、书包，知道排队快静齐，知道手牵手，一起走，不掉队，不推挤。 小眼睛——看黑板，小耳朵——仔细听，要发言——先举手，书写姿势“三个一”，就这样，孩子学会了倾听、发言、书写。一周的常规训练，助力孩子养成良好习惯，迈出学生生涯坚实的第一步。 　　2.习惯养成家长会。 一年级的家庭教育要重点关注什么？各班精心准备了习惯养成家长会，针对孩子的行为习惯、学习习惯的养成与家长分享交流。借家长会在学校和家庭之间架起沟通的桥梁，把一年级习惯养成当做最重要的事情。只有家校合力，共同给予孩子帮助，才能让孩子习惯成自然，顺利地适应小学生活。 　　3.21天好习惯养成卡 良好习惯形成的意识将使孩子受益一生，为了激励小朋友养成良好的健康习惯，我校少先队大队部组织一年级进行“21天好习惯养成打卡”活动。以学校、家庭为实践基地，在教师的专业引领下，家校双向互动，在21天里一起行动起来，促进孩子良好习惯的养成。在这21天里，家长们积极配合！孩子们取得很大的进步。 　　4.课堂常规比赛 一年级是常规形成的起始阶段，也是关键时期，为了让一年级的孩子们更好地规范课堂行为，形成良好的学习习惯。我校还开展了一年级课堂常规展示活动。此次活动，不仅展现了一年级学生良好的课堂秩序和精神风貌，更彰显了银河小学学子们行为习惯养成的实效。银河学子们将乘着“好习惯”这艘帆船启航，乘风破浪，勇敢追梦！ 三、灵活、有趣的教学与评价 　　1.零起点教学 小学一年级是幼小衔接的关键时期，是培养学生学习兴趣和良好学习习惯的重要阶段。我校充分考虑学生的年龄特点和认知水平，尊重学生成长规律，实行零起点教学，以确保幼儿园到小学教育的平稳过渡。严格按照课程标准，安排教学进度，开展教学。 　　2.课堂上动静结合 孩子注意力集中的时间大概在10-20分钟，怎么想办法把他们的注意力再转回到学习上来？比如：在朗读小韵文的时候，引导孩子加入节拍，根据节拍的强弱、力度的大小交替变换引导朗读的效果和感染力；朗读小短文时，加入动作，手和脚动起来，课文都变得很有趣。同时重视动、静教学设计的合理搭配与巧妙转换，如：在孩子在答问、讨论之后，适时的来一个总结或板书，引导学生抓住教学重点，使课堂气氛由闹变静。教学就能抓住重点、难点，达到动静结合、相辅相成的效果。 　　3.教学与实际相结合 教学应该来源于生活，课堂知识应该与实际生活联系起来。比如：科学课，观察植物，老师带孩子走出教室，在我们的小花园、绿化带进行实地观察与讲解。枯燥的拼音字母与超轻黏土、绳子、小棍的结合，孩子们在捏一捏、扭一扭、摆一摆中认识了字母。为生活物品标注拼音，多实用的练习，既可以玩，又可以学习。《端午粽》一课，老师们准备了一个个可爱的小粽子，多直观地教学！孩子们在诱人的粽香中，感受粽子的做法…… 　　4.多元评价 在评价上，改变传统的试卷考核模式，采取了学生喜闻乐见的多元评价考核方式，考评标准不再唯分数论，而是采用了闯关的形式给予孩子们评价。闯关的内容分别是“拼音小达人、字词小达人、朗读小达人、交流小达人”、“操作小达人、计算小达人、数数小达人、应用小达人”，既考察了语文能力、数学能力，也考察了综合能力。给孩子们营造了一个轻松欢乐的氛围，使他们都能展现最棒的自我，从而信心满满。 四、丰富的活动和比赛 　　育人之计，德育为先；德育之兴，首推活动。我校注重活动育人，促进孩子全面发展，实现教学相长。 活动内容丰富多彩，形式变化多样，兼顾各层、各类的孩子。既有学习类，也有手工制作，还有劳动竞赛，才艺展示，创意评选，让全体学生都有机会登上舞台，阳光展示，增加自信，各有收获。 　　“弦音飘韵诵诗溢情”诗文吟诵比赛，吟诵的作品类型多元，通过吟、诵、唱、舞等活泼新颖、特色鲜明、不拘一格的表演，诠释了作品的内涵，吟诵者声情并茂的演绎带我们走进诗歌的意境，领略诗词的无穷魅力，让诗词古韵、经典美篇润泽学生心灵。 　　为了锻炼孩子意志品质，营造健康向上的校园体育氛围，我校开展“运动促发展健康向未来”阳光体育节，这是德智体美劳“五育并举、全面发展”的成长要求。集体项目，孩子们体验合作和团结的力量，个人赛又是个人能力的展示。 　　为挖掘传统节日的深厚文化内涵，丰富孩子们的寒假生活，感受中国传统文化的独特魅力，借助春节的喜庆氛围，我校开展“金兔送福喜迎新春”主题活动。大扫除、写对联、剪窗花、做贺卡、画春节、做年菜……孩子们在浓浓的年味里感受中国传统文化的魅力。 　　劳动技能大比拼，为孩子们提供了一个实践锻炼、提升动手能力的平台，叠衣服、梳头、系鞋带、整理书包，进一步培养孩子们的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，鼓励孩子们掌握自己力所能及的劳动技能，养成从小热爱劳动的好品质…… 　　总之，在这一系列的幼小衔接教育过程中，孩子们结识了新同伴、新老师，熟悉了新环境，体验了新生活，开始了六年的小学学习生涯。良好的开端是成功的基础，愿银河学子启梦银河，一路高歌、乘风破浪，创造属于自己的美好未来。 图片：一年级组文字：段树辉初审：刘慧终审：徐国林