【弦歌不辍芳华待灼】——记修武县第三实验小学教育集团语文集备课展示活动

第三实验小学

谷雨时节，繁花似锦，柳絮轻飞，芳草如茵。在这和煦的春风里，修武县第三实验小学教育集团，以“集体备课”为扶手，开展了语文集体备课展示活动，深入研究教学方法，提升教师教学能力，提高课堂教学效率。 　　在李红新校长的带领下，修武县第三实验小学教育集团共有六位教师参与集体备课展示，所有语文教师参与听评课。 　　星多天空亮，人多智慧广。第三实验小学教育集团以新课改精神为指导，以教育集团的实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧。 第三实验小学的张甜甜老师执教《要下雨了》一课，课堂氛围生动活泼，学生参与积极热情。《要下雨了》是一篇科学童话故事，用浅显的文字，生动、形象的语言形式描写了下雨前的一些自然现象，通过小白兔和小鱼、燕子和蚂蚁的对话，让人明白了自然界一些动物的异常行为，往往预示着某种变化，读来饶有趣味。张甜甜老师教态自然、亲切、富有童真，板书简洁明了、形象，教学扎实有效。最后借助学习单，让学生再次理解课文内容。张老师时刻关注课堂，对学生的评价及时恰当，学生也乐在其中。 　　修武县第三实验小学张润苗老师执教的《要是你在野外迷了路》在教学中采用学生喜闻乐见的喜羊羊导入课文，引领学生快速走进课文，主动寻找大自然中的四种天然的指南针，不仅让学生了解大自然中的四种天然的指南针，还让学生在朗读中感受诗歌的语言美、形象美、呼应美、叙述美。张老师能准确把握年段特点，注重字词的教学，严格要求学生读准字音，正确美观书写生字，通过一定的语言环境、情境创设来理解词语“忠实”等词义。淡化了词义的讲解，加深了感悟运用。张老师充分发挥课堂教学的主阵地作用，培育学生主动学习意识，真正体现以学生为中心。 　　修武县第三实验小学焦红梅老师执教的是三年级语文下册第六单元的《肥皂泡》，在选择教学内容时，没有机械的按照课文顺序，而是进行了灵活的处理，这种方式更有利于教学活动的开展。纵观整节课的教学，教师激情飞扬，学生热情高涨，课堂因动态生成而精彩纷呈。寓教于乐，吹肥皂泡可不是一件易事，教师环环相扣，引导学生在冰心奶奶的锦囊相助之下，成功的吹出了那承载童年快乐回忆的肥皂泡，并且将教学目标落实到实处。 　　五里源乡五里源小学薛杰士老师执教的《大象的耳朵》，教师指导学生在读题中明了故事的主人公是大象,形象化地指导学生读出词语间的轻重变化，解決了学生“的“字拖调的问题。薛老师用充满童趣的符号引导学生读文、找句子,并及时鼓励读书认真、坐姿瑞正、会动笔圈画的孩子,使他们在不知不觉中养成良好的习惯。 　　五里源乡东板桥中心小学赵燕燕老师执教的《雷雨》充分利用图片和视频资料，向学生展示雷雨前、中、后的动态画面，并配以声音，让他们感同身受,体会大自然的神奇。教学中，赵教师注重学生语言运用能力和表达能力的培养，在学生已有知识的基础上进行拓展、优化训练，在评价中不断完善。 　　五里源乡东水寨中心小学付春萍老师执教的《剃头大师》有大单元意识，紧扣单元语文要素，授人以渔：付老师语文要素的意识很强，能给学生总结规律方法。在课堂中她多次强调学会难懂句子的方法：圈画关键词;联系生活实际。并且在课堂最后还能够引导学生根据目标谈谈本节课的收获，把工具性和人文性融合到一起。 　　修武县第三实验小学教育集团语文集备课展示活动结束之后，教研员陈玲玲老师带领全体语文教师评课。授课教师讲历程、聊体会，听课教师说建议、谈心得。陈老师提出在平时的课堂教学中要不断探索，总结，不断改进教学方法，常改常新。要保持学而不厌的精神，认真学习新的教育理念，教育方法，重视向身边的人学习，要有团队精神，团体意识，在集备中寻成长，在集备中求进步。 　　最后，李红新校长对此次活动作出总结，并对全体语文教师提出建议：当代一个合格的教师，应该怎样做？ 一、把课堂和舞台交给学生，让学生在参与中成长。 二、把问的权利还给学生，让学生在探究中成长。 三、把读的时间留给学生，让学生在感悟中成长。 四、把说的机会让给学生，让学生在表达中成长。 五、把学的方法传授给学生，让学生在勤奋中成长。 六、把文的精华捧给学生，让学生在陶冶中成长。 　　修武县第三实验小学教育集团语文集备课将继续坚持集体备课不松懈，坚持团队合作不动摇，坚持不忘初心守本意，坚持砥砺前行绘蓝图。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。 照相：都红敏编辑：都红敏审稿：杨娇