研途春光美，盲盒促成长——记雩山中小学语文“盲盒”教研活动

江南陌

春之美，在于新生与勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步提升教师教育教学能力，创设“人人参与，人人思悟，人人体验，人人成长”的教研氛围，调动教师参与教研的积极性，雩山中小学语文教研组成功举行了“盲盒式”教研活动，给校本教研带来了无限生机。 商定内容齐备课 本次盲盒教研活动由一年级语文组承办。备课组长胡才秀老师接到任务后，迅速组织一年级全体语文教师商讨遴选教学内容，大家结合教学进度、具体学情，最终选定第六单元《荷叶圆圆》第二课时为教学内容。 定好内容后，一年级语文组全体老师积极进行集体备课：研读新课标，分析教材，确定教学目标，热烈讨论如何抓住重点、突破难点，形成个性化高质量的教学方案，为试教做好充足准备。 接力试教互反思 　　老师们集体备课完成教学设计之后，由备课组长胡老师开启第一次试教。全体组员认真听课，细致沟通，指明方向，再次优化教学设计。经过激烈的小组竞赛，陈观红、刘秀荣、邹满秀、刘春莲、潘华5位老师脱颖而出，成为课堂人。完成第二次备课后，开始接力试教。 　　每一次试教都是正式的公开课。五位老师先是无生试讲，然后盲盒式抽签试教。每次试教后，根据课堂教学效果，所有老师都集中评课，交流遇到的问题，探讨解决的办法，不断研磨，不断提炼，从而实现教学过程的逐步优化。 　　磨课的过程虽然艰辛，但收获和成长同在。集体磨课集众人智慧、采众家之长，提高了教学效率，实现了资源共享。一次次调整教学思路，一遍遍修改教学设计，展示课逐渐成型。 激动人心开盲盒 　　最激动人心的时刻到了——开“盲盒”，到底花落谁家？一年级备课组长胡才秀老师邀请学生上台抽签，顿时在场所有师生的心都悬了起来。没错，玩的就是心跳！ 答案揭晓，温柔亲切的潘华老师成为了本次“盲盒”教研的幸运儿，为大家展示风采，在掌声中她言笑晏晏走向讲台。 自信从容展风采 　　柔美的声音，有趣的情境，精美的课件，把全场师生带入到美好的语文课堂中。孩子们身板挺直，眼睛明亮，小手高举，精彩的发言让人为之喝彩。 潘老师十分注重低年级孩子对语言文字的新鲜感，她抓住关键词语，引导学生多元化朗读，不断让孩子亲近语言，拥抱语言，感受夏日的美好。 圆桌辩课共成长 　　盲盒教研，盲而不“茫”。他山之石，可以攻玉。精彩课堂展示后，进入评课辩课环节。 在胡才秀老师的主持下，先由潘华老师就本课设计思路以及教后反思进行阐述。 接着，曾满琳老师对文本进行了分析，许建华老师复盘了本次教研磨课的过程，刘九香和谢林香两位老师讲述了本次盲盒教研收获及感受，李小芳老师回顾了整个盲盒式教研的艰难历程。 　　评课环节，各年级组分别盲盒抽出老师代表对本节课进行了精彩点评。她们充分肯定了本次盲盒教研的效果，如：课件制作精美，评价语丰富多样，发挥了学生的主体地位。老师们也提出了自己的看法和思考，要注重教学过程中课堂的生成，动态图片也要选择适宜时机打开，不要分散学生注意力。 　学校教研组谭友红主任进行总结发言。她说，因为一年级语文团队的齐心协力、集思广益、群策群力，才能有这么精彩的呈现。同时她还告诉老师们，“双减”背景下要打造高效课堂，将阅读教学和识字写字教学有机融合，关注课堂生成，利用课堂有限时间指导学生读好书，写好字，细处着手，重处抓实，逐步提升思维能力和自主学习能力。 　　学校曾令华副书记大力肯定了这次盲盒教研的意义，表扬了孩子们的精彩表现，对一年级语文组这个团队给予了高度赞赏。同时，她还对老师们提出殷切期望，希望所有老师都能以终为始，抱团成长，乘风而行，努力提高自己的综合素养。 　　时光清浅，求知的脚步永不停歇。此次“盲盒式”教研，对学校的教学工作提出了新的挑战，也点亮了一盏通往新高点的明灯。在新的征途中，我们将继续凝心聚力，砥砺奋进，谱写语文教学新篇章。