<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">古人云：“育人者先育己，立己者方能立人。”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。4月26日围场第三幼儿园的老师们进行了“共情促和谐，师幼共成长”为主题的教研活动。活动由朱文娟主任主持，分三个环节进行。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">第一个环节，朱文娟主任提前向各班教师下发教研活动准备的通知：请每班的两位教师结合本班实际情况撰写一篇关于一个活动或一个幼儿存在困惑的案例及解决方法。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">第二个环节：为了让老师们有更加切实的感受和体验，设计了“我的自画像”游戏：首先请老师为自己画像，并且在画像上写下自己的2个优点。然后请老师们将自己手里的画像传给右手边的人，在这幅画像上写下自己观察到的该老师的一个优点，以此类推，直到画像重新回到自己的手中。最后老师们分享自己此时此刻的感受。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">老师们共同的感受就是看到这些优点，很开心，非常开心😃。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">“我这个人好像也不错嘛。”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">“人不管多大，都需要表扬。”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">“遇到大家很幸运，在这个集体中很幸福。”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">“没有优点，都想百度一下，结果有这么多优点。”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">“非常激动，以后会做的更好。”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">这些简短朴实的话语都是老师们发自内心的表达！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">第三个环节：请老师们通过刚才“我的自画像”这个小游戏的感受，大家再谈谈对之前案例的想法。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">重新审视案例，我们可以换一个角度思考问题，接纳孩子，尊重孩子的个体差异。寻求得当的方法解决困惑，可以是同伴间榜样的力量互相影响幼儿；可以是老师自己慢下来观察孩子；可以是与家长沟通更深入地了解孩子等等，办法总比困难多。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">共情，是帮助老师将温暖、关怀、接纳、理解准确地传递给幼儿的最佳方式和途径，更是幼儿园不遗余力地对老师推行的方法。在全体教师营造出的共情氛围里，师幼情绪更积极，师幼互动更亲密，师幼关系更和谐。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">通过本次教研活动，老师们从中感悟到：接纳——抚平教师的内在焦躁；共情——传递教师的关怀理解；积极关注——激发个体的内在力量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">图·文：陆荣欣</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">审 核：朱文娟</b></p>