读书丰底蕴清气溢师心——教师读书沙龙

宁县瓦斜乡中心幼儿园

“读万卷书，行万里路”，阅读为我们打开探索未知世界的大门，阅读带给我们无限的乐趣。4月26日，宁县瓦斜乡中心幼儿园的老师们齐聚一堂，共赴一场与书为伴的心灵旅行！ 　　教师们分享自己阅读的书目及心得体会。大家畅谈读书感悟，表达阅读中的理性思考，引发了大家深深的共鸣。 分享者：张晓华分享书目:《聆风听雨》 不是付出了就会有回报，耕耘了就会有收获，但即使在学习、工作中屡战而屡败，屡败而又屡战，始终不能达到我们理想的结果，难道就真的没有收获什么吗？失败可以成熟我们的心智，打击能使我们的意志更坚强，这些东西可能比我们想要达到的那个结果更为重要呢！我想，不问收获只管耕耘的人，生活自会给他收获；没想回报一心付出的人，上天定会给他意想不到的回报。有了生命安于途中的态度，不再是急功近利，和平的心境反会助我们达成目标。 分享者：胡白粉 分享书目：《教育中的积极心理学》 在每一个人的内心深处都存在着两股抗争的力量：积极力量（好奇、幽默、善良等）和消极力量（愤怒、怨恨、自闭等），这两股力量就像太极中的阴阳两极，此消彼长。所以，作为教师，应该学一点积极心理学的知识，努力给自己注入积极的正能量，做一个幸福完整的人。 因为幸福的人大多热于奉献，奉献的时候可以拥有更多的幸福。这是一种良性循环，如果教师能够成为播种幸福的人，则不仅自身可拥有幸福，在生活当中充满力量，培养出的学生也将有幸福感和创新活力。 分享者：栗倩分享书目：《蛤蟆先生去看心理医生》 每个人原生家庭的羁绊、童年的亏欠都对其成长影响非常大。童年时的态度和观点变成自己存在的底层架构，影响到你与周围一切人与事的互动、交流。成长的本质要求人们打破对过往经历的依赖，成为一个独立自主的人。作为成年人，理应为自己的行为和情绪负责，从中体会到自己的力量。 分享者：张雪峰分享书目：《做一个幸福的教师》 一个人能走多远，要看和谁一起走，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育只有和谐了才能共振，只有共振了才能有最大可能的生成。 分享者：张婕分享书目:《教育的细节》 教育无大事，细节见功夫。细微之处多常识，细微之处藏卓见。捍卫常识大而言之就是捍卫未来，小而言之就是对规律和人性的尊重。细节的力量在于理性的批判和建设，这些细节就如同一丝丝“随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜雨。 分享者:郑明会分享书目：《我的阅读观》 从小范围来看，阅读是一个人精神领域提升拓展的事，再大一点是一个家庭的文化氛围基调，更大一点是一个国家民族气节发展之大计。唯有读书的民族才会有发展有创新有希望，为了自己活得明白，为了民族之强大。改变，从现在开始，从自我开始。 分享者:贾晓华分享书目《做温暖的教育者》 把微笑留给孩子，把宽容留给孩子。在孩子眼里，老师脸上的微笑是什么？老师的微笑对于孩子来说就是认同，是接纳，是鼓励，是赞扬。而在这之下诞生的不仅仅是学生的调皮，更是他们的自信，是他们对社会的感恩和自身胸怀的宽广。 做温暖的教育者是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求，让我们一起努力，不遗弃一个学生，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩童年。 分享者：赵娜分享书目：《拨开心灵迷雾，遇见人生明媚风景》 人生在世，我们会拥有很多，也会失去很多，但无论是得到还是失去，我们都应该拥有一种积极向上的心态。这是一本让你感受万物皆美好的书。每一页，都是最接地气的琐碎生活，家长里短，每一页，也凝结着作者对大自然、对人、对万物的爱与戏谑、接纳与感恩。 分享者：刘浩龙分享书目：《勇者受命运宠爱更受成功的垂涎》 想要让自己变得勇敢，就每天在心里给自己鼓励，这样可以让自己变得更加的自信，从而不会感到自怨自艾；也要开始充实自己的生活，尽量把自己的生活朝着好的方向安排，这样我们在面对很多事情的时候就会变得比较有信心。 　　最后，园长张晓华充分肯定了各位老师在推动幼儿园读书活动开展中的积极贡献，并对全体教师提出了殷切希望：读书，世界就在眼前，不读书，眼前就是世界。希望大家把读书当成一种渴求，通过读书与作者进行思想的交流碰撞；把读书当成一种需要，用知识武装头脑，丰富精神世界；把读书当成一种享受，尽情遨游书海，汲取能量，领略经典之美，开启智慧之门。