心随音动，乐享教研——东西湖区青年教师唱歌教学研讨活动

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（通讯员：金雨含）为提升青年教师音乐教学活动的设计和组织能力，提高自身音乐素养，搭建一个相互观摩、共同成长的平台，2023年4月26日上午，在吴家山六小开展了东西湖区青年教师唱歌教学研讨活动。出席本次活动的领导有东西湖区音乐教研员杨玉玲老师，吴家山六小副校长肖瑛以及全区中小学青年音乐教师。此次活动分为以下几个环节： 一、吴家山六小李佳慧教师说课并执教唱歌课四年级唱歌综合课《西风的话》 李佳慧老师围绕说教材、说学情、说教学过程以及说教学方法等几个方面进行了说课。她认为“授人鱼不如授人以渔”，在唱歌教学中，重要的是教会学生唱歌的方法。在发声练习时，李老师运用小狗喘气、“吼哈吼”以及柯尔文手势歌等多种方式来帮助学生掌握正确的发声方法。在导入环节，李老师运用创设情景法，通过东东去郊游的情景，把学生们比作西风，用连贯、自然的声音演唱歌曲中的难点部分。学唱歌曲时，李老师精彩的范唱渲染了歌曲的情绪，非常有感染力，学生通过模仿教师的范唱，更加直观的感受歌曲优美抒情的情绪特点。 二、围绕“唱歌课中技能技巧的训练”进行主题研讨 教师们各抒己见，围绕本次活动主题进行研讨。其中，恋湖小学乔璐老师、吴家山三小王冉老师、吴家山四小邓诗怡老师、恒大嘉园黄雨晴老师、吴家山五小朱玲莉老师踊跃发言，表达了自己的看法和建议。乔璐老师认为，李老师的专业素养高，李老师动情地范唱十分具有渲染力，通过教师范唱和情景创设，视听结合，孩子们能够更好地融入到课堂中去。王冉老师认为，李佳慧老师的的发声练习贴近生活，“抛篮球”、“管道直起来”的方法生动形象。邓诗怡老师用细致精巧、逻辑紧密两个词语总结了李老师的这堂课，李老师的板书设计和课件十分精美，重点突出，在教学环节层层递进，环环相扣。黄雨晴老师认为李老师的这堂课唱歌方法多样，有师生合作、生生合作以及一领众和，同时也希望李老师在课中要更加关注学生唱歌的声音状态，她建议李老师在常规教学中可以加入哼鸣进行练声，多用头腔去歌唱。朱玲莉老师认为李老师准备充分，音乐情景美；讲解细致，教师语言美；关注学生，课堂表现美。 三、教研员杨玉玲老师总结及指导 东西湖区教研员杨玉玲老师围绕本次李佳慧老师授课、教师教学设计以及唱歌课中如何落实技能技巧的训练进行了总结发言。 对李佳慧老师执教的这节唱歌综合课杨老师给予了充分的肯定，表现在：对教材的钻研挖掘较深，以节奏和歌曲情绪的表现为着力点，引导学生用声音表现歌曲的风格和特点，教师的范唱和伴奏和歌曲融为一体，展示了该教师全面扎实的专业基本功；更注重技能技巧的训练和落实，特别是在方法上的训练和指导有效，让老师们听到了学生声音的变化；关注课堂中生成的问题，并能及时调整和解决； 针对教学设计和课堂教学中存在的问题杨老师也提出了一些要求和建议： 她强调：1、教学设计中教学目标的表述要规范、简洁，并将新课标的核心素养融入到教学目标中；2、重、难点的预设要具体、可操作、体现音乐学科的特点；3、技能技巧训练、难点的突破、实践活动要体现要求、方法和策略，这几个方面要详写；4、围绕目标重难点整合教学内容，体现备教一致，强化设计的目的性。 针对课堂教学她提出：一是要体现唱歌课型特点，如唱的时间、唱的技能技巧的训练及情感的表达等都应在课中一一落实；二是要加强唱歌教学方法的研究和指导，选择学生易懂方式或熟悉的生活环境进行教学，充分发挥学生的主体性，使每个学生都能“唱会歌、唱好歌”；三是特别要加强教学的目的性，切记走过场、演流程等形式的教学。 　　最后，杨老师希望青年教师要苦练内功，广泛的学习，不断提高自身的综合能力和素养，不负时代，不负韶华。 　　“音”爱而研，“乐〞享成长，学无止境，研无止境，体验式的教研活动不是结束，它是开始，更是迈向优秀教师的起点。我们会在音乐教研的道路上继续探索，不断前进，启迪智慧，努力做到以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，培育出祖国需要的艺术人才！