<p class="ql-block"> 为了更好的促进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，提高教育教学质量，依据学校的教学工作安排，我校于4月26日下午开展了以“小语中段表达与交流要素达成的教学设计与实施”为主题的研讨活动。</p> <p class="ql-block">本次教研内容安排：</p><p class="ql-block">①全体语文教师观摩韩艳花老师的课</p><p class="ql-block">②授课教师韩老师说课</p><p class="ql-block">③ 各年级讨论交流、教师代表进行评课 </p><p class="ql-block">④就疑惑和感受集体研讨</p><p class="ql-block">⑤总结</p> <p class="ql-block"> 本次观摩课课题是部编版三年级下册第六单元的《剃头大师》第二课时，韩老师的课堂设计思路清晰、独特，紧扣语文要素，以简洁明了的问题引导学生顺利达成教学目标。从韩老师的课堂中，发现她的课堂准备的很充分，做到了备教材、备学生，把学生放在了主体地位，注重了学生的参与度，并注意了教师与学生情感的沟通与交流。</p> <p class="ql-block"> 韩老师进行说课</p> <p class="ql-block"> 听完韩老师的说课，大家展开了讨论交流，然后选派各个年级教师代表进行评课发言</p> <p class="ql-block"> 各个年级教师代表分享了她们对这节课的看法，收获和建议；同时和大家交流了自己对语文课堂上表达与交流要素达成的理解</p> <p class="ql-block"> 交流讨论后，老师们用文字记录自己的收获、心得。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，杨晓璐老师进行了总结，杨老师给大家解读了，她自己对小学语文新课标中学习任务群提到的表达与交流的理解，希望与各位教师共勉，继续学习，深耕教材，提高我们的课堂质量。</p>