<p class="ql-block"> 人间最美四月天，正是花开好时节。为更进一步落实新课标及单元整体教学理念，中原区小学语文第四协作组于4月26日在澜景小学开展了单元整体教学的课例实践研讨活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王嘉莹老师主持活动</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动由澜景小学承办，协作组各校语文领导及骨干教师参与。大家在澜景小学王嘉莹老师的主持下，共同观摩研讨了二年级下册第七单元“巧讲故事悟改变”的第五、第六课时两节课例。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">协作组各校语文领导和骨干教师积极参加活动</p> 课例观摩 <p class="ql-block"> 澜景小学的王星老师从识字方法出发，运用各种方法教读生字，符合低年级学生的心理特点，调动了孩子们的学习兴趣。在讲授小毛虫破茧成蝶的过程后，王老师准备了一齐唱歌曲《隐形的翅膀》这一板块，一下子就吸引住了孩子们的眼球，课堂氛围也在一瞬间带动起来了。王老师备课充分，精美的课件、流畅的环节吸引了听课的所有人员。课堂上，她富有感染力的语言，调动起学生的学习兴趣，引起学生的情感共鸣。</p> <p class="ql-block"> 西郡二小高苗苗老师用绘本故事《我要大蜥蜴》导入本节课，进行了一节既贴合实际又有趣的写话课——《我想养的小动物》，高老师还抓住描写小动物时要从外形、生活习性、趣事等方面来写，高老师语言精练，抑扬顿挫，在讲授写法时问题贴近学生生活，给予学生启发，突出了学生主体地位，使学生想说、乐说、再到想写。最后的展示环节也让人意犹未尽。</p> 课后研讨 <p class="ql-block"> 两节课例后，两位授课教师反思了自己的教学。王星老师觉得自己教学过程中在识字、写字环节没能联系旧知。高老师觉得学生课堂表现与自己的预设有出入、即时评价语不够丰富。</p> <p class="ql-block"> 各校老师分为四个小组，进行了课后研讨，肯定了两位老师的优点：在教学过程中亲和力强，教态自然、教学民主、师生关系和谐且对学生有耐心，都能够在本次教学中激发学生的学习兴趣，使课堂气氛活跃。同时，各组代表针对两位老师的课堂教学也分别提出了一些建议和意见：在拓展阅读环节，如何让学生通过自读文章提炼文章主题；在写话环节，如何扎实有效落实写话目标。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动不仅是对授课教师的一次历练，同时也给老师们以后的教学活动增添上相互学习交流的机会。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，单元整体教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。</p> <p class="ql-block">图文：须六 黄鹤 李梦雅 丁婷</p><p class="ql-block">审核：澜景 王嘉莹</p>