<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”，教师要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教师的教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。为此，3月26日第二实验学语文组开展《朗读教学指导》集体备课交流活动。</p><p class="ql-block"> 24日下午牛小连校长和全体语文教师对三年级第六单元《童年的水墨画》一课进行集体备课。</p><p class="ql-block"> 老师们共同确定教学内容，教学形式，并一起钻研教材，认真分析课文的重难点，设定本课的教学目标，设计教学文案，制作课件，然后又对教学设计和课件反复讨论研究，并进行多次修改完善，尽量做到最好。一切就绪后由三（3）的白琳琳老师主讲。</p> <p class="ql-block"> 课堂上白琳琳老师采用多种形式，让学生与文本展开更深层次的对话，让学生在朗读中通过品味语言，增强学生的情感体验，加深学生对文本的理解，进一步发展学生的感受能力和理解能力。</p> <p class="ql-block"> 让学生在多样的朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。</p> <p class="ql-block"> 课后，牛小连校长带领老师们进行了集体评课。老师们有序发言，为了大家的共同进步，老师们都不拘着放开了说，本节课的亮点与不足之处，都总结的非常到位。</p> <p class="ql-block"> 俗话说:一花独放不是春，百花齐放春满园。只有搞好集体备课，才能从整体上提高教学质量。一个人走路可以很快，一群人走路可以更远，在教育教学路上我们一直在作伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：郭利英</p><p class="ql-block">指导：刘晋利</p><p class="ql-block">审核：牛小连</p>