<p class="ql-block"> 随着毕业的脚步🐾️越来越近，大班的孩子们即将告别幼儿园🏘️生活，进入小学踏上崭新的人生旅途🏃️。为了让大班的孩子们更加直观地了解小学生的学习🙇️生活，体验小学生的成长变化，2023年4月26日上午，大班教师及幼儿到余娟实验学校进行了实地参观，让孩子们近距离地感受小学生的学习生活，也为幼小衔接上了生动的一课💁️。</p> 论小学，问畅谈 <p class="ql-block"> 出发前，孩子们纷纷讨论着，我想知道……</p><p class="ql-block">师：“马上我们就要升入小学了，即将成为一名小学生，那你们想了解小学生的学习和生活情况吗？”</p><p class="ql-block">幼1：“老师，我想知道小学生是不是也刷门禁卡进学校的？”</p><p class="ql-block">幼2：“我想知道：小学里的大哥哥、大姐姐是不是也像幼儿园一样玩区角游戏？”</p><p class="ql-block">幼3：“小学生的桌子和椅子和我们的一样吗？”</p><p class="ql-block">幼4：“小学的教室是什么样子的 ？</p><p class="ql-block">小学里的哥哥、姐姐要做哪些事情 ？”</p><p class="ql-block">幼5：“他们和我们一样有户外活动吗?”</p><p class="ql-block">幼6：“大哥哥、大姐姐们在午睡的时候，老师也会给他们讲故事吗?”……</p> <p class="ql-block"> 带着好多问号❓❓❓，我们怀着好奇和期盼的心情，走进小学校园，寻找着小学与幼儿园的不同之处，认真观察着校园里的每个角落，每个活动、每个人……</p> 👉进小学，寻答案👇 <p class="ql-block"> 眼前明亮的教学楼、优美整洁的校园、长长的跑道……一切都让孩子们感到新鲜——“哇，小学好大啊！”“有那么多的楼房，都好整齐啊！”“还有韩余娟姐姐的雕像呢。”……</p> 参展厅，学精神 <p class="ql-block"> 孩子们进入余娟展厅，仔细地听着小姐姐的讲解，好奇地观察着这里的一切，余娟姐姐的事迹历历在目，她的精神鼓舞着孩子们。</p> 亲课堂，体学情 <p class="ql-block"> 为有更深刻的小学课堂体验，孩子们走进了向往已久的教室，坐在哥哥姐姐的板凳上，学着哥哥姐姐的样子，坐姿端正、认真听着小学老师上课，既兴奋又激动，仿佛这一刻自己就是一名小学生。小哥哥、小姐姐给我们讲述了进入小学要注意的事项，和幼儿园的区别在哪？还给我们演示了教具算算式，说儿歌，还给我们看了他们的书包。我们与他们交谈着、互动着，脸上充满了好奇与惊喜。</p><p class="ql-block"> </p> 观做操，体亦动 <p class="ql-block"> 穿过文化长廊，我们来到了操场上。“哇⊙∀⊙！小学的操场好大啊！”孩子们自由地在操场上奔跑。</p> <p class="ql-block"> 小学的哥哥姐姐站着有序的队伍，整齐地做着课间操。我们也情不自禁地做了起来。👯👯</p> 进食堂，察饭境 <p class="ql-block"> 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。在小学就餐和在幼儿园有哪些不一样的地方呢？我得好好观察观察👀👀👀，先坐到桌子上感受一下吧！😜😜😜</p> 绘调查，谈心境 <p class="ql-block"> 我想知道……我知道了……我还发现了……我是不是很棒啊！👍👍👍👏👏👏😊</p> <p class="ql-block">“如果我是一名小学生，我每一天都把自己的书包收拾得很整齐。”</p><p class="ql-block">“如果我是一名小学生，我上课会积极举手发言。”</p><p class="ql-block">“如果我是一名小学生，我一定会交很多新朋友。”……</p> 解疑惑，现游戏 <p class="ql-block"> 孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，对即将踏入的小学有了进一步的初步了解，回到幼儿园，孩子们纷纷讨论，大家相互说出在小学的所见所闻，并通过表征记录、绘画、搭建等方式表达了对小学生活的憧憬与畅想，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备，激发了他们对小学生生活的向往和想做小学生的愿望，为他们未来的小学生活打下了良好的基础!</p> 送祝福，共成长 <p class="ql-block"> 相信<span style="font-size:18px;">在家园合力的作用下，孩子们</span>一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的校园生活。</p><p class="ql-block"> 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海!</p><p class="ql-block"> 祝愿我们余娟幼儿园大二班的孩子们都能成为一名优秀的小学生!加油！✊✊✊</p>