<h3><br>为了全面分析开学以来的数学学科教育教学成效，加强数学学科教学管理，提质增效，4月25日，十中附小数学教研组开展2022～2023下期期中阶段质量分析会。</h3> <h3>各年级根据自己年级的学生答卷，发现问题，分析原因，找出对策，并制定了以后的改进措施。</h3> <h3>三年级备课组对本年级成绩情况进行反思并分析指出：1.培养学生良好的解题习惯2.加强基础知识与基本技能的学习3.设计一些有价值的学习，增加学习趣味4.为学生留下思考的时间，让学生有更多的思考余地。5.继续强化计算的训练，提高计算速度和正确率。</h3> <h3>四年级备课组先分析了各班级的成绩分布和数据，将本次期中反映的问题一一呈现，并根据各种问题明确了接下来的改进措施：要关注学生的学习过程、阅读能力培养和试题的情境化，不仅要懂算法，更要明算理，不仅要学会常规，也要学会变式。抓住本质、理解本质，才能以不变应万变。</h3> <h3>五年级备课组首先从整体情况、卷面存在问题梳理进行阐述，从教师和学生两个方面进行反思，并分享了经验，要训练学生自己读题并学会找关键字进行标注，加强常出题型及教材中基础知识的练习，对一些简单的题型要变换练习。</h3> <h3>六年级备课组从不同的题型分析学生出错情况以及错误原因，并且针对每种题型提出以后的应对策略。教学中，教材为本，扎实渗透教学重难点，有意识地与初中数学接轨。在应用题的教学中，让学生自己分析题目，多做分析和编题等训练。多做多练，切实提高学生的计算能力，注重学生计算习惯的培养。</h3> <h3>之后，俞莉丽副校长对大家的分析进行小结，并对下半学期的教学提出以下几点建议：1.培养学生审题能力2.重视意义和过程教学3.加强知识辨析4.交给学生解题策略方法5.典型问题总结归纳解题模式6.培养学生不同角度思考和解决问题7.适当的变式和拓展提升8.培养学生数学阅读能力9.重视基础知识的练习和巩固</h3> <h3>最后，苏发平校长进行了总结发言：首先对各年级组的分析进行了总结，肯定了数学组各位老师的付出和努力，建议各年级老师在今后教学中要做到：精准教学，有效练习；夯实基础，养正习惯；善于合作，以研促教；抓好细节，落实到位，给老师们的教学工作指明了方向。</h3> <h3>通过这次的分析会让老师们了解到了不同年级考试的重、难点和容易出现的情况，也更加深入地分析了试卷和学情，老师们在提高自身业务水平的同时也为后半阶段教学质量再上一个台阶打下了良好的基础。在提高教育教学质量的路上，我们一定不负韶华齐努力，砥砺前行促质量。</h3>