关爱学生幸福成长•师德师风篇|诗意春天“话”教研勤耕不辍促发展——丛台区荀子实验小学教育集团语文联片教研

丛台区春光小学

时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有研语的芳华，沉香流年。 　　为进一步优化语文课堂教学效果，深化单元整体教学评一体化在课堂上的实践运用，加强校际之间的交流合作，促进教师的专业发展，达到互相学习、共同提高的目的，2023年4月26日下午，丛台区荀子实验小学教育集团语文联片教研活动在春光小学举行。 　　丛台区荀子实验小学、春光小学、荀子实验第二小学、荀子实验第三小学，荀子实验小学南校区，南苏曹小学和贾村中心校的领导和部分语文教师参加了此次教研。此次教研的主题是：基于核心素养的单元整体教学评一体化—课例展示。活动由春光小学教务处主任胡婧主持。 课例展示 　　春光小学一年级三班语文教师孔晓燕展示的课例是一年级下册第七单元的第四篇课文《小猴子下山》。本节课以“趣”为出发点，采用信息技术与学科融合，调动孩子们学习的积极性。课堂问题设计层层递进，课堂环节环环相扣。 　　孔老师从“导、学、点、练、测”入手，不仅重视老师的“教”更注重学生的“学”。课堂上，孔老师充分发挥学生的主观能动性，让学生做课堂的主人。评价主体多元、手段多样，通过评价促进学生学习真正发生，最大限度地促进学生核心素养的形成与发展，真正实现教学评一体化。 交流研讨 　　在交流研讨环节，孔晓燕老师就本课的设计思路和目标达成情况作了自评和反思。　 　　听课老师们纷纷发表了自己对这节课的评价和看法。大家积极发言，现场气氛热烈。各位老师的点评是一种诊断和激励，是零距离的智慧碰撞，是提升观念，发现能力的有效平台。　 　　本次联片教研活动为片区教师提供了一次交流学习的平台，也让老师们对单元整体教学评一体化有了进一步的思考和更好地把握。相信通过不断的相互学习与交流、研磨和反思，我们的教育研究之路一定能行稳致远。