“两聚一落”寻突破 “备教学评”共成长

冰蝶

教研花开四月天， 同心掬得满庭芳。 正值一年春好处， 扬帆奋进共成长。 为了加强小学语文统编教材应用，提高课堂教学实效，促进新课标理念落地，在2023年4月25日经沈阳市教育研究院主办、由辽中区教师学校承办的辽中区“两聚一落”巡研活动在辽中区第一小学举行。参加本次活动的有：沈阳市教育研究院语文教研员任海宁、辽中区进修学校语文教研员李晓岩、张春红，以及来自全区各个学校的筑基计划的待评学科带头人及青年新秀教师，共计约30人参加。 聚焦课堂共前行 　　 本次活动的第一个环节是课堂展示活动，由区一小的田扬、程金凤老师分别展示了《闻官军收河南河北》、《军神》这两节课。他们在新课标的引领下，以知识为载体，以活动为依托，通过分析，引导学生在探究中学习，把课堂交给学生，共同开展“教”与“学”的合作互动。 田扬老师执教《闻官军收河南河北》设计巧妙，围绕着2022版新课标第三学段的要求来设计，在这节课上，田扬老师设置了五个任务：感受喜悦；表达喜悦；书写喜悦；吟诵喜悦；捕捉喜悦。以杜甫的生活背景为情境，引导学生对古诗中动作、语言、神态描写进行分析并批注，通过抓住关键词，感受诗人喜悦的心情，根据多层次朗读，多次体会诗人情感。课堂上学生状态饱满，朗读声声入耳，师生交流充分。 　　 程金凤老师执教的《军神》一课设计层次分明，环环相扣。教师循循善诱，通过抓住人物的动作、语言、神态描写，感受人物形象，进而推测人物内心活动。她带着学生以两条情感交织的数轴线，或以动作加神情进行演绎，或以刘伯承一生功勋大事迹等材料填充做陶冶，引导学生体会人物品质。学生学习状态高，课堂气氛热烈，充分展示了辽中学生的风采。 教研团队谱新篇 　　 本次活动第二个环节就是基地校语文教研团队进行教研，主题是《学习任务群视域下的单元整体教学设计》。在论坛活动中，由刘馨泽，姜洋，宋鸿飞，张鹤馨，田扬，程金凤六名老师分别做了发言。各位教师对两位展示教师给予点评，同时各抒己见，从不同角度解读学习任务群视域下的单元整体教学设计。 其中刘馨泽老师从单元导语入手，结合单元语文要素进行解读，通过设立活动主题、布置学习任务等方式，让学生从动作、语言、神态描写中体会人物的内心活动，并尝试迁移运用到本单元的习作中来。 　　宋鸿飞老师针对这一单元提出读写结合的重要性。她提出可以通过小练笔游戏创设具体情境，让学生根据人物内心的关键词，想象反应这一内心的动作、语言、神态描写，并学会通过情节的发展，进而体会人物的动作、语言、神态描写随人物内心情感的变化而变化。 张鹤馨老师纵观部编版教材各阶段的阅读训练要素，从文本中捕捉信息，体会到其内在的秩序性。同时也说明了，教师要做到心中有整个单元的学习目标和整体性的活动规划设计，要将“语文园地”内容与课文阅读和习作进行融合，而不是作为单独板块进行教学。 姜洋老师从新课标中的文学阅读与创意表达入手，理解本单元的教学设计构思。通过设定游戏，引导学生运用动作、语言、神态来表现人物内心活动，同时让学生自己创设学习任务单，通过阅读文中的关键词语，去体会人物内心的情感及人物的品质。 论坛之后，由辽中区教师学校教研员张春红对两节课进行暂短点评！她说：两位老师的课堂呈现非常精彩，其中程金凤老师的课堂以“仰望那伟岸的身影”为大情境，以润物细无声的方式，以跟踪采访的角度，一遍遍敲击着学生的文学灵魂，让学生与人物对话，与精神共鸣。同时点评田扬老师的课堂紧密围绕新课标要求来设计，以核心任务《带你走近“他”的内心》为依托，把大任务分解成五个小任务，让单篇的课成为任务群学习的基础，实现了语文学科育人方式的转变。 专家引领攀顶峰 　　第三个环节由沈阳市教研员任海宁对本次活动进行点评和总结。她对本次活动给予了高度肯定和赞扬，对两名展示教师分别进行评价，肯定了两位老师的专业素养，提出了“有教有放”、“适时读写跟进”等建议。同时也提出“学习支架”概念，她表示要从导学、资料、思维、学法和情绪这五个方面着手，提倡教师可以制作预习单、任务单和作业单，引导学生进行适当预习，教师也应当重视板书，设计一个结构清晰、简单易懂的板书更有利于学生对于课文结构的把握。 专家的建议让参研教师对“两聚一落”指导下的单元整体教学有了新的理解和感悟，为教学指明了未来努力的新方向。通过本次活动，语文学科的骨干教师们纷纷表示受益匪浅，对于新课标的内容有了更深入的认识和理解，并会带着全新的教学理念投身到日常教学中来。 　　 独行速，众行远。每一次教研活动都是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。在面对面的交流中，在思维的碰撞里，老师更新了教学理念，拓展了教学思路，进一步明确了前进方向，这个春天，辽中小语人将继续积蓄力量，已研促教，努力做好语文教学的点灯人。 编辑：张鹤馨 摄影：于莹