教研活动促成长课堂教学展风采——暨富源中心小学青年教师课堂教学展示交流会

望奎县富源中心小学

青年教师是一所学校的未来和希望。为了贯彻落实新课程标准理念，扎实推进课堂教学改革，促进青年教师专业化成长，全面提高教育教学质量，富源中心小学于4月25日、4月26日利用两天时间开展了青年教师课堂教学展示交流活动。会议由教务主任陈中华主持，在会上业务副校长王永春向与会教师阐述了本次活动的意义。 　　本次教研活动涵盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术6个学科，共计有11位青年教师精彩亮课。各位出课教师高度重视，精心准备，活动取得了预期的效果。课堂上，各学科教师摸索独具特色的教学方法，努力营造轻松愉快的课堂氛围，构造逻辑清楚的课堂主线，创设新颖活泼的教学情境，运用喜闻乐见的多媒体形式，充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体作用，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。 刘畅教师执教的五年级语文课《手指》，教学思路清晰，先启发学生理清课文结构，引导学生学习作者的写作方法，随后采用半扶半放的方式，先后引导教学大拇指和食指的特点，随后小组合作学习、自学的方式学习其他三指的特点，发现文章主旨，充分体现学生在课堂中的主体地位。 　　李欣教师执教的语文课《爬山虎的脚》，教学思路清晰、教学内容得当，教学方法恰当，注重对学生的思维引导，并能够适当使用课件，帮助学生直观理解教学难点。特别是教师能够抓住关键词、重点句段，指导朗读，以读悟理，达到了很好的教学效果。 　　张月教师执教的是二年级语文口语交际课《推荐一部动画片》，教者巧妙运用多媒体教学引导学生表达与倾听，将“平等对话”、“互动生成”的特点表露无疑，通过教师适当的引领、点拨、启发、诱导及运用教学评价手段对学生进行评价，让学生体会到胜利的喜悦。 　　谭文思教师执教的语文课《乡下人家》，始终围绕一条主线：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”来进行教学，让学生多读课文，抓住能体现乡下人家独特、在头脑中想一想作者描绘的画面，整个教学结构清晰、合理，教学过程流畅。 　　张婷婷教师执教的一年级数学课《认识人民币》，本节课以孩子们喜欢的卡通形象为切入点，以生动有趣的授课方式，以合作学习为主要学习方式，寓数学学习于活动之中，使课堂生活化、活动化、自主化、趣味化，极大地激发了学生的认识人民币的兴趣和积极性，让孩子们在轻松的氛围中愉快的学知识，涨本领，教学效果好。 　　孟庆洋教师执教的二年级数学课《用7、8的乘法口诀求商》，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识，以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，通过动手实践、自主探索与合作交流的学习方式进行学习，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。 　　马悦涵教师执教的四年级数学课《图形的旋转》，运用多媒体课件以直观的方式呈现物体的旋转过程，更大程度上激发了学生的学习兴趣，通过观察发现、合作交流、归纳概括等方法，指导学生总结出物体的旋转三要素：中心、方向、角度，突出重、难点，达到了很好的教学效果。 　　焦亚岚教师执教的三年级英语课《Do you like pears?》，注重创设真实贴切的教学情境在整个教学过程中，将每个单词在一定的情境中呈现，充分利用游戏、表演等多种教学手段，激发学生学习英语的兴趣，培养和锻炼了学生应用英语的能力，达到了预期的教学效果。 　　郭静教师执教的四年级音乐课《中国功夫》，充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景，引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，体现了教师教学基本功的扎实。 　　孙亚高男教师执教的二年级体育课《武术操—俯仰运动》，坚持“健康第一”为教育理念，以学生发展核心素养为引领，重视育体与育心、体育与健康教育相融合，充分体现健身育人本质特征，引导学生形成健康与安全的意识及良好的生活方式，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。 　　李岳颖教师执教的四年级美术课《走进春天》，以提高学生审美和人文素养为目标，围绕以美育人、以美化人、以美润心的育人宗旨，为培养学生美术核心素养而精心设计，在教学过程中注重学生体验感，用激励性的语言增强学生自信心，达到了较好的教学效果。 　　教而不研则浅，研而不教则空。课堂教学展示之后，紧接着出课教师进行了教学反思，观课教师进行了评课，教务主任陈中华对出课教师的课堂教学展示给予了充分的肯定，同时对今后的教学研究提出了建议。最后校长邵海涛对本次活动进行了总结，他强调：教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教师自身成长的源泉！教师要想上好一节课，离不开对课标的解读、教材的研读、教法和学法的探究，所有教师要以本次教研为契机，加大教研力度，提高教学质量。 　　仰高笃行，知新致远。此次活动不仅为青年教师的成长搭建了一个互相学习、共同成长的平台，也为抓实课堂教学，打造高效课堂指引了方向，更为我校进一步提高教学质量奠定了坚实的基础。在今后的教研活动中，富源中心小学将继续加强对课堂教学的研讨，让每个教师在耕耘中收获，在锤炼中成长。