阳光明媚，春暖花开

国际联席专家委员会

──COR7四项读写个人和集体成绩发布

题记

以落实培养具有“主动发现式”创造精神能力的时代人才，探索愉悦轻松开放式习得个性化自主探索的在线快速阅读新生态，设计研发在线体验、习得、速读、答题、随笔、感悟、发现为序列，具有网络视野开阔、层次多样、内容丰富、跳转自如、规则灵活，评价科学等特点。COR·汉语在线快速阅读饶宗颐著作读后随笔国际邀请活动，顺利进入第七届的行动与实证研究随着大家的关注度和参加者的青睐，我们倍感使命重大。为了让大家更好地理解和参加，今天网页专题，邀约分享实例和数据。

选自网页https://www.chxckc.com/news/#/2611

“文本阅读”是在线快速阅读四项读写的重要行动范式，是提升快速阅读专注力和提升快速捕获分析提取信息技能的核心环节。设计参加者自主选择阅读内容与模式，以培养学习者自主发现式，提升快速阅读兴趣与技能，乐于阅读善于阅读的时代阅读素养，基于平台专栏在线自主阅读系统策划。设计将快速阅读速度、理解率的效率技能与阅读者、阅读材料、阅读者与计算机人机交互深度融合，左拖·右打答题，初读·细读·复读的在线快速阅读体验与习得行动范式。

　　COR7展评在大家热切关注中完成，我们布置技术组进行数据的分析比对，提取小学生和中学生以及研究生的T检验实例列举分析。今天网页专题，邀约分享实例和数据。

列举一：
华南师范大学文学院研究生们成绩亮眼
COR7参加者中，研究生组有9位同学参加在线四项读写，从以下成绩看，9位同学都获得了开门红。作为数字化时代的中文准教师，主动迎接挑战，点赞！

t检验（t test）又称学生t检验（Student t-test）可以说是统计推断中非常常见的一种检验方法，用于统计量服从正态分布，但方差未知的情况。以下的T检验分析，是技术组提取平台数据库大量数据比对分析，获得结论是：练习和测试前后两组数据有显著差异，效应值结论，有较大的增幅。如下图: 同时，在快速阅读自主选择的喜爱倾向分析中，我们看到同学们对古诗词累积的偏爱，但文本阅读的选择阅读重视程度不足。如下图。 华师大文学院研究生四项读写成绩表单： 列举二：
大学生组新兵老兵成绩精彩纷呈 李晨赫，惠州学院的一位大学生，连续三届参加COR，参加调查问卷，带领同学参加，表现突出。COR7再次获得大学生组特等奖＋2，T检验练习和测试比对前后两组数据有显著的差异，效应值有大的增幅，超赞！

　　李煦，郑州大学一年级学生，这位从幼儿园时期就参加数字化实验的煦宝宝，曾经在新加坡全球华人计算机教育应用大会为专家老师们展示技能，如今参加COR7，再次荣获特等奖＋1的优秀成绩。

　　如下图

江苏扬州仪征技师学院，COR7在高飞老师的推荐下，几位年青的老师以身作则，带领大学生、中学生进入平台专栏，练习和测试成绩突出，如下图：

技术组对COR7各组别进行T检验，惊喜发现，大学生吴诗雨练习和测试前后两组数值有显著的差异，如下图： 技术组又对仪征技师学院集体数据进行比对和统计，发现文本阅读有三个项目，他们获得的惊喜，如下图： 大学生组COR7成绩表单：

列举三：
香港两所实验中学成绩更上层楼
2023年春天，抗疫获取成绩之后，香港的中学小学都进入复常教育教学状态，各学科都在抓紧补课，COR7靠学生课余自主完成，香港教育工作者联会黄楚标中学在许振隆校长的重视下，温羽贝主任亲自指导下，成绩表单记载着中学生的辛勤足迹，体现着香港特区青少年的阳光和上进。如下图： 可贵的是，技术组在文本阅读的练习和测试的前后比对统计的T检验中发现了惊喜，前后两组数据有显著的差异，效应值有大的增幅。赞！ 香港教育工作者联会黄楚标中学COR7成绩表单： 香港仁济医院第二中学，由杨子曦副校长亲自带领进行实验研究，从COR的开启，他们是该项目实证研究的全程参加者。COR7小蓝星他们已获优异成绩；四项读写成绩也不俗，获得特等奖有15位同学，赞！如下图： T检验的惊喜中，他们的成语与民俗成绩特别突出，比对统计中，练习与测试前后两组数据有显著差异，效应值结论，有大的增幅。我们相信，他们的进步是长足的！ 香港仁济医院第二中学COR7成绩表单：

列举四：

见证成绩激励成长，小学生喜探数字化乐园

1/安徽合肥庐江希望小学

这是一所坚持十几年进行中文数字化先导探索的希望小学。一如既往，COR7是他们坚持第七次参加汉语在线快速阅读饶宗颐著作读后随笔国际展评。以下成绩表单告诉我们，特等奖以上有12人。赞！对“跳摘机制”的自主选择喜爱倾向进行比对分析，自主选择初中和高中内客的点总比百分之六十。赞！ 如下图

安徽合肥庐江希望小学COR7成绩表单：

2/江苏南通海安市教师发展中心附属小学
这也是一所坚持十几年进行中文数字化先导探索的农村小学。平台网页专题，都能看到他们的精彩表现： COR7四项读写T检验中，惊喜在杜星忆小同学身上出现了！赞！ 江苏南通海安市教师发展中心附属小学COR7成绩表单：

3/安徽合肥准河路第三小学
这是今年刚加入实验大团队的新晋实验学https://www.chxckc.com/news/#/2619，我们已经从平台的专题中阅读了他们师生的精彩表现，如： 技术组送来的COR7数据统计分析中，我们发现，在线四项读写中，成语与民俗的练习与测试前后比对中，他们获得了“显著差异”的结论，效应值结论是有小的增幅。整体的成绩统计中，特等奖以上的人数有40人。赞！如下图 安徽合肥准河路第三小学COR7成绩表单： COR7成绩还在统计进行中…，我们相信并期待更多感动和精彩。
　　内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。内驱力与需要基本上是同义词，经常可以替换使用。但严格的说，需要是主体的感受，而内驱力是作用于行为的一种动力，两者不是同一状态，但两者又密切相连，因为需要是产生驱力的基础，而驱力是需要寻求满足的条件。选自百度百科
　　COR活动突出引导青少年继先贤，习经典，承传统，创未来。努力让学习者成为互联网时代主动挑战者，将提升数字化技能和传承发展优秀中华文化有机结合，提升在线学习独立性、探索性、合作性、创造能力等，促进参加者自觉提升道德、价值观、认知、思维等正面积极的主动探索新时代素养。选自《C0R7活动方案》
　　乘势而为出新才，方兴未艾创未来。

文稿撰写与图片设计：林小苹总干事；

网页制作：楚琪；

统计：茂漩