欣赏故事：《搬过来搬过去》

大四班雅雅

给孩子听故事不但有助于发展其语言能力，也是孩子认识世界的一扇窗户。在故事中，孩子学会真善美和假丑恶。故事还锻炼孩子的记忆力，启发孩子的想像力。 绘本阅读对促进幼儿的语言发展的具有重要作用。有研究表明：人类获取的信息，83%都来自于视觉。相对于文字或其他抽象符号，图像具有不可比拟的优势。它能优选唤起人们视觉神经的感知，并保持长时间的记忆。 在3~6岁这一阶段，儿童的思维是以具体形象思维为主。绘本是以“图”为主，它直观生动，贴近生活，所传递的信息使幼儿比较容易理解，为幼儿创设了一个愿说、想说、敢说的语言氛围。同时，绘本画面中的内容、故事发展的线索、画面的连贯等，促进了幼儿语言表达，想象表达的发展。 故事：搬过来搬过去 　　这是长颈鹿，她非常高大。这是鳄鱼，他非常矮小。他们的身高整整差了两米又四十三厘米。 尽管如此，他们是一对真正的爱人。他们是怎么认识的？这现在《鳄鱼爱上长颈鹿》那本书里。对于这段相识，鳄鱼和长颈鹿都非常高兴。 　　当然，真心相爱的人都希望有一幢房子，这样他们才能够生活在一起。 于是他们搬到城市的边缘，住进鳄鱼的小房子里。 不过那儿并不理想，一点儿也不理想。 长颈鹿走到哪儿都会撞到头。 　　当她睡觉时，只要伸展一下身体，她就完全看不到鳄鱼了。 当她想要坐得舒服一点时，同样的事情又发生了。 　　“要不，我们搬到你家去吧。”鳄鱼对长颈鹿说，“小鳄鱼住大房子总比大长颈鹿住小房子要好的多。” 于是，他们搬到城市的另一边，搬进长颈鹿的大房子。 　　但是，住在那里也有很多困难，而且非常困难。 鳄鱼怎么在这张桌子旁边吃东西呢？ 也许他需要一把高高的椅子吧！ 但是鳄鱼又怎么坐上去呢？ 他们可以改用一张比较矮的桌子。 但是那又不适合长颈鹿。 　　他们也可以在地板上锯一个洞，长颈鹿坐在地下室，只需把头伸到地板上面来。但是，长颈鹿的脚会冻得冰凉冰凉的，这样对她可不好。 还有许多麻烦事呢。 门把手太高了！ 楼梯太陡了！ 　　马桶太大了！ 甚至晾衣服都有困难！即使鳄鱼已经学会了走绳索。 　　鳄鱼和长颈鹿越来越难过。 事情不能再这样继续下去了，鳄鱼不能忍受这一切，长颈鹿也是。 　　唯一没有问题的地方就是床。 当他们躺在床上时，高度才会相同。 这时候，他们才可以望着彼此的眼睛，给对方一个最甜蜜的微笑，就像当初一样的快乐。 于是，他们想出了一个解决问题的好办法。 　　第二天一早，阳光灿烂，鳄鱼和长颈鹿在花园里制订了一项伟大的计划。 　　他们开始挖一个巨大的坑。 　　他们敲啊！钻啊！凿啊！ 他们拿来木板、树干和玻璃。 　　长颈鹿还把自己当做滑梯呢！ 　　终于，每件东西都洗干净，擦亮了。 　　最后，巨大的水罐车开过来，往坑里装满水。 　　现在鳄鱼和长颈鹿住在游泳池里。 在水中，它们的高度相同。 他们可以一直互相对望，并且给对方一个最甜蜜的微笑。 所有的问题，都被洗掉了。