5.1劳动节

不“一班”

班级里的一日生活中，宝贝们“劳动”的身影也贯穿了一日生活中。

换日期墙

幼儿按照学号顺序轮流去更换日期墙和天气

　　由幼儿拍照📷后由老师投屏到电视上，这样看日期墙会更加的直观，清晰，孩子们会充当“小老师”带领大家读当日的日期📅及天气☁️，老师最后会玩快问快答的小游戏来考验大家：“明天是几月几日？”、“后天是星期几”、“昨天是几月几日？”等，同时也会巩固孩子们对昨天，前天，明天，后天甚至是大后天是否能准确表述具体日期。

　　幼儿们如厕、盥洗后听“值日生”音乐去更换日期墙，按照从左到右循环🔄的顺序来进行轮流制。

　　值日生们在自己的座位上，开始从左手边的第一个同伴开始往右手🫱边开始数，一直数到自己就结束，共计小组多少人，再去几杯拿豆浆。

　　喝完后还是由值日生把喝完的杯子送回水槽里。

　　每天更换日期墙的幼儿会帮同胞们夹餐后毛巾（吴老师洗净后），劳动的同时也可以锻炼幼儿的手指上的小肌肉，提高夹握能力。

　　幼儿擦手毛巾洗干净后，幼儿也会主动利用自己的空余时间来帮助同伴们“挂”毛巾，挂毛巾也是有一定规律的，锻炼幼儿手眼协调能力，

　　小值日生每天餐后，都会主动去清扫桌面，以及地面的食物残渣。

　　就餐后的幼儿也会主动把椅子拿到图书区，进行安静的餐后“阅读”活动，活动结束后也就是散步前鼓励孩子们把椅子架起来，方便吴老师再次清扫🧹桌面和地面。

餐后总会有幼儿主动帮助班级把图书区的图书整理干净，按照从大到小以及分类的顺序排好👍

　　有时候孩子们餐后也会主动地把放碗的桶🪣一起合作送到食堂（同时我们老师也会拿剩菜饭盆和桶🪣陪同幼儿一起）

　　睡前孩子们也会主动帮助老师和同伴们抬床，拿被子。

　　从小班孩子们就学会了自己的衣服自己叠，睡前孩子们都会把自己的衣服叠叠好放在自己的被单下⬇️（小脚那头）

天气渐暖，孩子们的被子也薄了，老师教过孩子们：“叠被子就像折纸一样，我们的被子只需要变，对边角对角，哪怕有的叠的厚，有的叠的薄，只要整整齐齐都很好看。”在老师的鼓励下，起床后孩子们也会主动的尝试自己叠被子，尤其是有几个孩子每次起床都会坚持✊把自己的被子叠叠好👍👍👍保持整齐的好习惯！

　　每天小女生梳头发，其实我们的梳子也会变得黑黑的，吴老师就会把脏梳子泡一泡，孩子们看到水池里的梳子🪮就会主动告知老师，想把梳子刷一刷，于是在老师的放手下鼓励下一个个干净的梳子就陆续“出场”。

　　每周五孩子鼓励孩子们去分发心情周记本和阅读反馈边，幼儿在发本子📒的同时也需要认识同伴的名字，才能完成✅分发任务，这也是对每个孩子名字认知的考验，加强认字能力。所以，在点名环节孩子们都很认真地点读孩子的点名卡生怕因为自己不会错过分发任务。

在班级一日活动中孩子们都能献出自己的“一份力”，孩子们也是小小的劳动者。在我周围的人主题活动中，孩子们不仅仅了解了社会上的各种职业，对幼儿园的工作人员也很感兴趣，于是，在劳动节放假前，我们鼓励孩子们对园内的劳动人民表达感谢🙏

　　孩子们自己画出来了自己最想感谢的幼儿园的工作者，有保安叔叔们、丁医生、池老师、园长妈妈、班级几位老师、厨师们、保洁奶奶等。画出他们的自画像，画出安心表达感谢，用便利贴作画的方式表达自己对他们的感谢🙏与祝福。

谢谢您，祝您5.1劳动节快乐！

　　孩子在每次自己收户外器械材料时，保洁奶奶也都会主动帮助孩子们，种菜时保洁奶奶根据其自身种植经验也主动引导幼儿如何种植，照顾它们。孩子们感恩的心❤️一直铭记于心。

　　孩子们在餐后，主动帮助同伴们运被子，吴老师把被子装好后，孩子们会一起合作把被子运到门口，相比之前孩子们也是第一次尝试拿自己及同伴的被子。原来爸爸妈妈拿的被子带过来也好辛苦，在理解父母的辛苦💦后，有的小朋友甚至说“下次，我自己拿，这个夏天的被子一点都不重🤭”

　　为了让幼儿更好地体验劳动节的意义，感受劳动带来的快乐，爸爸妈妈们可以引导幼儿做一些力所能及的家务事，并且完成☑️劳动节任务卡哦！

最后，祝愿所有的劳动人民节日快乐！

大朋友小朋友也都度过一个愉快的假期！