<p class="ql-block"> 为了形成科学规范的壮语文教学常规和教学模式，打造壮语文课堂教学的精准性，解决壮语文教学的难点和重点，进一步提高壮汉双语教师参与课堂教学的积极性和主动性，加快提高教师的教学水平。2023年4月25日下午，由广西民族教育发展中心译审李一鸣、南宁师范大学初等教育学院副教授陈寿强等5人组成的专家组深入武鸣区仙湖镇中桥小学开展壮汉双语教育教学指导工作。</p> <p class="ql-block"> 当天下午，专家组先参观了武鸣区仙湖镇中桥小学“和乐文化”校园文化建设。随后深入课堂随堂听了由潘雪平老师为大家展示的壮语文课《 g gv ng h r 》，整节课潘雪平老师教学思路清晰，目标明确，能用清楚流利的标准壮语，灵活多样的教学形式带领学生快乐学习壮文，得到观摩教师的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 课后，专家们结合听课内容，针对本节壮语文课进行剖析，结合壮汉双语教学的要求提出了指导性建议。</p> <p class="ql-block"> 在座谈会上，中桥小学的学校领导向专家组汇报了本校开展壮汉双语教育教学情况，总结了学校在壮汉双语教育教学中的一些做法，并提出了一些困惑和希望。专家组与学校各壮汉双语教师深入交流，取长补短、相互分享开展壮汉双语教育教学的有效方法。</p> <p class="ql-block"> 专家组组长李一鸣肯定了仙湖镇中桥小学在壮汉双语教育教学取得的成绩，他指出要认识开展壮汉双语教育的意义，通过选择合适本校的教学模式，努力提升壮汉双语教学水平，让更多孩子们讲好壮话，传承壮族优秀文化。</p> <p class="ql-block"> 通过与专家组成员交流，中桥小学教师对壮汉双语教学目标和理念有了进一步的把握和认识，对壮汉双语教学过程中的难点有了新的突破，为今后正常开展壮汉双语教学指明了正确的方向。</p> <p class="ql-block">文稿：陈文彬</p><p class="ql-block">图片：周萍 徐思颖</p><p class="ql-block">编辑：周萍</p><p class="ql-block">校对：潘慧连</p><p class="ql-block">审核：潘碧敏</p><p class="ql-block"><br></p>