<p class="ql-block"> 有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格。”幼儿时期是养成良好行为习惯的重要时期，因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复。而从小形成某些好习惯，将会终身受益。幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的。“幼儿园如何进行常规管理”围绕这个主题，长丰县水湖镇城东幼儿园于2023年4月25日开展了本学期双周论坛第三期活动。</p> 主题分享 <p class="ql-block"> 主讲人姚静老师从常规的定义、开展一日常规的重要性、常规管理中的注意事项、常规管理中的具体内容这四个方面进行展开讲解，和教师们展开交流和研讨。</p> 小组讨论 <p class="ql-block"> 全体教师围绕主题分享的内容开展小组讨论，重点思考主题分享后的收获、建议和困惑，并围绕这三个方面进行讨论交流，讨论的过程中热情高涨，随后达成共识形成小组意见。</p> 汇报交流 <p class="ql-block" style="text-align: center;">🤷🏻♀️困惑🤷🏻♀️</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.区域活动是幼儿在园活动中重要的组成部分，我们在日常区域活动时，应当怎样进行常规管理？</p><p class="ql-block">2.幼儿园常规不仅针对幼儿，那么老师还应该具备哪些常规要求？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">💁🏻♀️建议💁🏻♀️</p> <p class="ql-block">1.可以图文并茂，可以更加的直观。</p><p class="ql-block">2.可以列举一些实例，帮助老师更好地建立班级常规。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🙋🏻♀️收获🙋🏻♀️</p> <p class="ql-block"> 通过本次的“双周论坛”活动，使我们知道了开展一日常规管理，要对班级孩子各方面的能力进行观察和了解，常规教育要日常抓、抓日常、抓重点、反复抓。幼儿园一日常规管理在幼儿园中起着非常大的作用，它是幼儿发展的需要，也是老师在管理中的需要。班级管理不是一日能建立起来的，需要老师每天的耐心指导，以保证幼儿各项活动的顺利开展。</p> 总结梳理 <p class="ql-block"> 交流结束后，由姚静老师对各组提出的问题进行答疑解惑，她认为日常区域活动时，教师和幼儿共同制定游戏规则，并能按规则开展活动。幼儿能按自己的兴趣、意愿自主选择区域活动。同时教师也应有良好的职业修养，有高度的责任感和事业心。善于团结协作，妥善处理与周围同事之间的关系，以集体利益为重，与人为善，能意识到与他人合作的价值。</p> <p class="ql-block"> 通过本次“双周论坛〞活动，使我们知道了幼儿园建立常规有很重要的意义。从幼儿的年龄心理发展特征的角度来看，年幼的他们思维简单，学习方式主要是通过模仿进行学习。常规可以塑造和强化孩子的行为举止习惯、思想意识、社会交往方式和规则责任意识等等。伴随着幼儿的成长，他们对于行为方式背后的道德观点与意义会有深刻地认识。建立常规也是为幼儿创建良好的生活学习氛围的必要条件，学习常规能够为幼儿行为习惯的养成奠定良好的基础。随着幼儿的不断成长，常规的内容也要不断深化全面，这样才能够塑造全面发展的孩子。</p> <p class="ql-block">撰稿人：何菁</p><p class="ql-block">初审人：刘子慧</p><p class="ql-block">终审人：黎冠章</p>