“幼教路上，共谱芬芳"“外学内享砥砺前行”参观交流促发，记会同县县第一幼儿园教师外出观摩学习篇一

萍萍

一次次的学习， 一次次的成长。 追求学习的路上， 我们一直相信： 只要努力， 梦想并不遥远， 揣上自信和追求， 在幼教路上， 共谱芬芳。 　　成长不止于眼前的努力，还有不断前进的学习与交流。为了开阔教师视野，丰富理论内涵，促进教师的专业成长，2023年4月24日，在李素芹园长的带领下，会同县第一幼儿园部分骨干教师前往长沙高新区中心幼儿园和岳麓区第三幼儿园进行观摩学习。 长沙高新区中心幼儿园环境篇 　　一走进幼儿园，老师们便被浓郁的文化底蕴和丰富有趣的园所环境所吸引，不管是教室的走廊，楼梯的过道，拐角的空地等地方都进行了充分的利用，而且处处都留有孩子的游戏记录，有教育的留痕，每个角落的环境布置既有共同之处，又有个性化展示，真正体现了以幼儿为本的教育理念，感受到环境处处渗透着教育的契机，富有意义。 游戏篇 　　接下来我们参观了孩子们的户外自主游戏，幼儿在自然生态的户外空间下，自发、自主、自由、快乐地游戏，在自主游戏中体验童年的快乐，促进个性的多元发展，尽情绽放孩子们的童真！真游戏给孩子带来深度的快乐。当孩子们真正投入到自己的游戏中时，他们学习、成长、挑战自己，体验着游戏带来的无限喜悦。看着孩子们阳光灿烂的微笑，积极的沟通交流，无不展示了高新区中心幼儿园以“规范自由平等自主科学自然”十二字方针的培养目标。 　　在参观过程中，我园教师仔细观看园所的投放材料，孩子们的游戏过程，通过手机拍照记录、现场交流等方式进行学习，吸纳新的能量。 　　我们看到孩子与材料之间的互动，通过不断的尝试、调整、挑战和游戏中的专注，最后的成功和喜悦，让我发现这些孩子真了不起，这不正是我们给孩子的探究精神和坚持吗？ 　　紧接着，李园长带领我们走进每个班，观看班级的环境创设，从墙面上看都渗透着让幼儿自觉养成良好品德和行为习惯的班本故事。如：今天真得光盘了么？散落的米饭，抽屉脏脏，乱乱的怎么办等。处处体现生活即课程。 在每个班区域创设中，教师利用现有空间，链接幼儿的已有经验，投放主题下丰富的区域操作材料，创设出一个个富有童趣、寓教于乐的环境，不仅让提升幼儿动手能力，也让幼儿在游戏中获得成就感。 　　独特的幼儿园专用活动室，也让我们眼睛一亮。幼儿园创设了有森林工场、创玩工场、建构工场、生活工场等多个专项活动室，一个个都是好玩的游戏工场。 学习篇 　　我们聆听了四位园长们详细介绍了该园在“两项试点”工作推进中的实施措施、取得成效和优秀经验进行了分享。 2名骨干教师进行了幼小衔接案例分享:小班的《独挡“衣”面》、大班的《我和时间有个约定》，充分感受了该园在“游戏活动和幼小科学衔接”两项融合、一体推进的创新举措。 　　高新区中心幼儿园的年级组教师代表进行了幼小衔接案例展示与经验分享。小班的 　　大家开展了研讨交流，教师们针对平时幼儿园开展活动中的遇到的一些困惑提出问题，专家园长们一一进行了详细解答。 参观岳麓第三幼儿园 　　来到岳麓区第三幼儿园，我们得到了园长及各领域教研组长的热烈欢迎。 　　首先我们聆听了大班老师带来的游戏案例《沙池里建河道》，老师从游戏的发现，孩子们的讨论，游戏的不段尝试到游戏案例的生成进行了详细的讲解，生成一个成功的案例可以看出我们老师需要不断地观察，孩子们需要不断地游戏实践。 　　接着观摩了岳麓三幼孩子们户外自主游戏， 　　安吉游戏是一场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命，把游戏的自主权还给幼儿！参观中我们看到的是孩子们在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。听！孩子们欢畅的笑声和呐喊声，让我们回归到了自己的角色中……。 感悟篇 　　“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，通过参观学习，教师们都深切感受到了学习的重要性，李园长及时组织我们参观学习得老师谈收获，展设想，形成“学习分享，集体提升”的良好氛围，每一次交流，都是一种思维的碰撞，都会获得新的收获，除了观摩学习外，还将向内挖掘，提升教师的教学潜能和教学机制，让幼儿享受更阳光、更优质的幼儿教育。 　　“他山之石，可以攻玉。”此次外出观摩学习，不仅拓宽了老师们的视野，助推了老师们的专业成长，更使教师获取了新的教育思路，明确了未来努力的方向，只有不断提升自己，才能更好的服务于幼儿！同时让我们深切感受到作为一名教师，应不断地转变自己的教育理念，做终身学习的幼教者，做永不止步的一幼人！