<p class="ql-block">美好如期而至</p><p class="ql-block">樱花依旧绚烂</p><p class="ql-block">别错过</p><p class="ql-block">樱花的浪漫</p> <p class="ql-block"> 为适应教学发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教研活动的深入开展，三岔子学校坚持“请进来、走出去、互相学习、共同发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道、博采众长，增强与兄弟学校交流沟通，提升教师专业素质。4月25日下午，我校与万清学校的结对教研活动拉开了帷幕。 </p> 观摩篇 <p class="ql-block">万清学校陈文凤老师为我们带来了一堂寓教于乐的科学观摩课，陈老师执教的是三年级科学第13课《纸》。本课导入环节，首先用猜谜语的形式导入新课，轻松调动学生兴趣，课堂气氛活跃。接着提出问题你知道纸是哪国人首先发明的吗？然后介绍了纸文化，重点让学生感受到中国是一个历史悠久的国家，培养孩子们爱国的思乡情怀。通过研究纸，让学生采用各种方法探究纸的秘密，通过对不同纸的特点进行比较，经历科学比较的过程。最后节约用纸环节通过数据让学生体验到节约纸的重要性，培养学生爱惜纸张节约资源的意识。</p> <p class="ql-block">万清学校念丽红老师为我们带来了一节别开生面的道德与法治复习课。道德与法治课程具有综合性、实践性和开放性的特点，根据这一课程性质，念老师课堂上都较好地立足于“学生的发展”，通过设计不同的活动，以学生生活经验、原有的知识为基础展开交流。课堂上教师呈现的特点，不仅是简单教材知识的罗列，更多的是教材知识的重组与整合。</p> <p class="ql-block">三岔子学校王艳老师为我们提供了一节镇级一等奖科学观摩课。这堂课学生以小组为单位， 以分工合作的形式进行探究活动， 体现了新课程提倡的的合作学习的方法。在交流讨论的过程中，教师引导学生对相互之间实验情况、 记录进行交流、 相互补充， 完善科学概念的落实。 并且让学生及时参与评价， 及时进行自我反思，以便学会更加细致、准确的进行观察。 学生通过这样的实验， 不仅仅形成了正确的科学概念， 而且最重要的是掌握了认识事物的方法，经历了研究问题的全过程， 培养了学生的认识能力、 思维能力和探究能力。</p> 研讨篇 <p class="ql-block">在研讨会上，老师们畅所欲言，对三位老师提供的观摩课给予了高度评价，学生自主探索、合作交流中，发现科学知识生活中处处可见，借助合作、探讨、实验、找规律，加深了对科学知识的理解，进一步激发了学生的学习热情。</p> <p class="ql-block">这次道法、科学的教研活动，教师们在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。根据学生实际，科学地创设情景，有利于学生走近科学，更要带领他们走近生活，走进社会，走近那些洗涤心灵的人和事。我们应该深刻地认识到，自己是学生的领路人，努力帮助他们形成良好的道德品质和积极美好的人生观、世界观，是我们每一位教师义不容辞的责任。在完善我们的教学方法、提高课堂效率的同时，在孩子心中播撒下一颗颗希望的种子，使道法，科学教育水到渠成、润物无痕！</p>