<p class="ql-block">第一项，班里现状反馈</p> <p class="ql-block">第二项，成长课堂</p> <p class="ql-block"> 我的成长经历告诉我——但凡是我不愿意干的事儿，靠自制力来做的，总不能做长久，不信？想想你自己的经历是不是这样的。谈到同学们的学习，道理也是相通的。</p><p class="ql-block"> 因为学习的天空不可能总是兴趣的暖阳，最多的可能是日复一日的重复的枯风，还有可能困难重重的冷冬。所以，以下两种情形可能是最常见的：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一：学生在受到某种外在的刺激之后，跟打了鸡血似的，亢奋几天，昂扬的斗志终究不是常态，过不了多久就会划归尘土，然后一切照旧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二：学生根本找不到坚持学习的意义，一直不愠不火，如死水微澜，任何语言都像飘落的秋叶，落入其心灵的深潭之后，激荡不起半点涟漪。两种情况都让人干着急，却束手无策。</p> <p class="ql-block"> 成长课</p><p class="ql-block">如何激发孩子学习的内驱力？</p><p class="ql-block">NO.1 带孩子一起感受知识的力量！</p><p class="ql-block">NO.2 立好志，定好目标学习更有方向！</p><p class="ql-block">NO.3 感觉好才能学得好！</p> <p class="ql-block">一位家长谈如何激发孩子内驱力呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、引导孩子自己总结学习现状、困难、困惑（描述自己、内观自己、认清自己）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、自我分析、自我总结后问题就反映出来了，看到问题，在老师及同学中方法就会呈现。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、孩子自己制定规划和计划，家长相应地给予一些建议。（在量、先后顺序、时间上引导建议）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、鼓励孩子实施自己的规划和计划。（要求说到做到，孩子有懈怠时，家长要监督）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 改变是痛苦的，坚持一段时间，就能引导孩子被动学习变为主动学习。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在此期间，我们家长必须做到:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、陪伴她坚持自己的行为。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、按时督导与检查。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、做到不管控、不干预、去引领，检查。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、不管孩子是否做到，及时正面反馈，多一些正面的肯定，少一些唠叨和抱怨。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 学习学习，学就是为了习，学到就要去践行，坚持一段时间，相信会有不一样的改变。</p> <p class="ql-block">父母适当地给孩子自主权，是孩子能够积极主动做事情的最佳契机。</p> <p class="ql-block">1、自主感</p><p class="ql-block">拥有自主感，是培养内驱力的基础。</p> <p class="ql-block">2、情感连接</p><p class="ql-block">情感连接，是培养内驱力的推动力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">事实上，父母与孩子之间的情感连接，不光能够调动孩子的内驱力，它对孩子的一生都有着非常重要的治愈作用。这是另外一个话题。</p> <p class="ql-block">3、胜任感</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当一个孩子擅长一件事的时候，它就会不断地激发这个孩子的自信心。有了自信心，就等于成功了一半。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">比如，在平时的教学过程中，我想要激发一个学生的学习动力，就先找出一个他擅长的领域，或者是他做得比较好的地方，然后把他的成就无限放大。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">当一个孩子得到了老师的肯定和表扬时，他的自信心和胜任感就会油然而生。这种自信心和胜任感，不仅会让他把这件事情做得更好，而且会带动他把很多其他的事情做好。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">胜任感，是培养内驱力的“杀手锏”。</p> <p class="ql-block">4、目标感</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">作为成年人，如果我们不知道自己做一件事的目的是什么，那我们一定不会有动力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">同样，一个孩子如果他不知道自己为了什么而学习，那他怎么会有学习的动力？就算在家长和老师的“淫威”和监督下勉强开始了学习，一旦在过程中遇到困难、受到打击，他也很容易就退却。</p> <p class="ql-block">第三项，成果展示，未来可期</p> <p class="ql-block">总结方法，期待明天重整旗鼓，自信而来！</p>