<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在“乐学会学、健康发展”办学思想的指导下，东方学校坚持以“高质量、有特色”为办学目标，创建了“浸入式”的英语课堂。英语学科作为我校的特色学科，不但重语言知识的掌握，更重语言在具体语境下的使用过程。在本次高效课堂测评活动中体现出了事精讲多练与自主学习相结合的教学方式。同时英语组本着构建高质、高效的英语课堂，提倡主题式的情境教学。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 拥有过硬的学科素养，教学方式丰富多样的英语教师们，在授课过程中以多媒体教学为辅助，为我们呈现了一节节精彩纷呈的英语课堂。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次高效课堂呈现出了多种课型，包括词汇课、阅读课、音标课、写作课和复习课。英语教师们在传承以往优秀教学模式的基础上，做出了创新和突破。课堂加入了课前音标韵律、课本剧展示及语音教学，并在高段教学过程中运用预习单、作业单和学习单。在授课过程中注重单词的积累及阅读量的拓展，将所学知识通过“三单”的教学形式加以巩固，为学生们的英语学习打下坚实基础。</span></p> 01 精彩演讲展示 02 教师风采 韩盼老师 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 韩盼老师教授的内容是一年级 M3U2 Weather。本节课让学生置身于与青蛙Froggy和老鼠Mouse一起旅行的情景中，使学生通过角色扮演，将描述天气类的词汇带入句型:"- How is the weather? - It's…"中，通过自编chant及多样化的对话练习，学生最终能够与他人熟练进行有关天气的问答对话。同时，通过自主学习让学生回归课文，最终达到背诵课文并复述课文内容的目的。整节课通过新颖的情境、环环紧扣的课堂设置，让学生自主练习，真正成为学习的主人。</span></p> 王冬瑞老师 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王冬瑞老师教授的内容是一年级 M3U1 Seasons。本节课让学生置身于神奇的四季公园这一情景中，通过游览不断练习“…is…”的句型。最后回归课本，达到背诵课文并能自创四季诗歌。整节课环环相扣，循序渐进，使学生成为学习的主人，并最终让学生感受四季之美，品味英语之魅。</span></p> 岳佳鑫老师 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 岳佳鑫老师教授的内容为二年级下册M3U1 Seasons。本节课让学生跟随旅行青蛙环游世界，通过领略四季不同的美景及气候，让学生在情境中掌握单词并能描述四季特征，最终学生能够根据板书关键词进行课文复述。整节课课堂结构完整，教师语言亲切自然，有亲和力。</span></p> 熊璐老师 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 熊璐老师教授的是二年级下册的M3U1 The four seasons。通过创设乘坐四季缆车出行的情境，熊老师带领学生们一步步探索、循序渐进地学习新知，并能运用所学句型描述在不同的季节可以做的事。课堂中师生互动频繁，课堂气氛活跃，学生参与度高。通过这节课的学习，学生能自主创作一首关于季节的优美小诗，达到学以致用。</span></p> 刘娟娟老师 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 刘娟娟老师教授的是二年级下册的M4U1Rules。 本节课讲授的是交通规则,老师通过创设和学生们一起去汽车公园的途中看到交通灯的情境, 带领着学生逐步认识各种交通信号灯，并用韵律将所学内容串联起来，整节课丰富有趣，学生们在游戏的过程中掌握新知，学会交通规则，并懂得了交通安全的意义。最后学生们能流利表演用英语指挥信号灯的情景，整堂课实现了一课一得。</span></p> 王燕老师 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三年级是培养自主学习的关键期，学习的主题来源于日常生活，但引发的思考要高于生活，本次高效课堂，王燕老师讲授的是M3U1 Shapes图形。本节课教师以生活为素材，以活动为载体，帮助学生掌握重点、突破难点，在合作、体验、实践、交际中，让学生运用语言，培养他们的综合语言运用能力，充分发挥学生的主观能动性，也体现了真实高效的课堂氛围，为之后的英语学习打下坚实的基础！</span></p> 王小芳老师 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王小芳老师讲授的是四年级下册U4 At the farm 。 本节课以直播间售卖农产品为主导，引入本单元的主题单词句型，让学生不断的进行对话练习，最后回归到课本，达到背诵课文并复述课文内容的目的。最终让学生能自主完成产品介绍，来巩固所学内容，达到讲练结合，把课堂还给学生的目的，充分发挥了学生的主观能动性。</span></p> 韩晓婷老师 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 韩晓婷老师所教授的是四年级Unit 4 Let’s spell 部分，是一节音标课。本节课的教学目标明确，教学各环节设计合理，整堂课都让学生通过多种形式练习拼读单词，让学生既学习字母组合的发音，同时又能学以致用来拼读单词，对学生学习和背诵单词，提供了一些技巧和方法。</span></p> 刘锦渲老师 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 刘锦渲老师教授的是四年级下册Recycle1。本节课通过Sarah收到来自学校的邀请函的故事线展开，在学习课文的同时，复习巩固有关于天气和时间的单词及句型，并以总-分-总的复习方法，使得学生能够将所学内容运用到自己和他人的对话中。最后学生通过习题检测，巩固本节课内容。整堂课程充实，高效，激起学生学习需要，进行自主学习。</span></p> 侯海燕老师 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 侯海燕老师教授的内容是五年级下册Unit 3 My school calendar。本节课以Zoom's summer vacation plan为主题进行学习，本节课的教学目标明确，在充分发挥学生自主学习能力的同时，将重难点穿插在其中，课堂设置层层递进，真正的达到了一课一得。</span></p> 任杰芳老师 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 任杰芳老师教授的内容是五年级Unit4 When is the art show? 读写部分。本节课通过学习Sarah 的观察日记，让学生掌握书写日记的基本格式，并能通过自己的观察，准确描写事物发展的过程，发现身边的美。在本课读写教学中，探究主题意义引领下的英语读写课堂设计，留给学生足够的自主学习时间，帮助学生把握阅读方向，激发写作兴趣，拓展学生创造性思维，从而提升了学生的写作水平。</span></p> 03 板书设计 04 课堂精彩瞬间 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教学是一门艺术，是一种精神交流活动，在教学过程中，教师运用艺术化的语言、多媒体辅助教学，生活化情境的创设，激发学生学习的兴趣。本次高效课堂精彩纷呈，这与英语组教师们长期认真钻研，精益求精的教育精神是分不开的。相信通过本次高效课堂测评活动，每位教师都有所成长。同时也为今后的高效课堂指明了方向。把更多更好的教学方式呈现常规教学当中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">图文编辑：金晶 王小芳 韩晓婷 刘锦渲 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">初审：任洁 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">终审：范艺霞</span></p>