<p class="ql-block">观察背景：纸杯是人们生活中常见的材料，也是幼儿活动中常见的会投放的材料，在搭建区的纸杯叠叠高游戏中，孩子们认真自主的游戏着。</p><p class="ql-block">观察对象：史立瀚、苏凯昭、吕宗霖</p><p class="ql-block">观察地点：教室</p><p class="ql-block">观察时间：2023.04</p><p class="ql-block">观察实录： 区域游戏开始了，孩子们各自走进了自己喜欢的区域开始游戏，其中吕宗霖、苏凯昭、史立瀚、悠悠、果果在建构区选择了纸杯搭建，我在一旁观察孩子们游戏。</p> <p class="ql-block">刚开始时，我发现他们都是各自搭建自己的，并没有合作意向，只是各自在垒高自己的纸杯。这时只听见史立瀚小声的说：“苏凯昭我们一起来垒高吧，我们要轻轻的放，不要弄倒了”。俩人一边说着话一边垒高，瞧，两人完成的多好啊！</p> <p class="ql-block">因为搭建的太高所以吕宗霖搬来小椅子，站到上面继续搭建。这一举动被果果看到了，赶紧跑过来扶着说“小心哦，我来扶你”。苏凯昭跟吕宗霖说：“我来给你们递杯子吧”。看到他们合作开心的游戏着，我在一旁向他们竖起了大拇指。</p> <p class="ql-block">分析：1.他们五个在游戏中有分工，有合作，共同完成任务。其中，苏凯昭有一定的组织能力，在游戏中起主导作用。 2.伴随着游戏的进程，孩子们将游戏与生活紧密结合在一起，生成了表演游戏，游戏中他们又将纸杯想象成话筒唱起了卡拉OK，玩的非常投入。 措施： 1.孩子的想法是非常有趣的，比成人更有创意，所以完成事情是最令人惊讶的。 2.幼儿在搭建中分工明确，并且相互合作。 3.游戏给孩子充分发挥想象力和创造力的机会，也使他们在看不见的快乐中学会勇敢，学会坚持，学会尝试，不再害怕失败。</p> <p class="ql-block">纸杯叠叠乐不仅仅能锻炼小朋友的手眼协调能力、意志力、还能培养孩子们的思维能力。同时在纸杯一个一个往上叠的过程中还能提高幼儿耐性和专注力，可以锻炼手部肌肉灵活应用。</p>