<p class="ql-block"> 为了更好地促进兄弟学校共同发展，2023年4月25日下午，我校与克度中学再次进行线上交流活动。</p><p class="ql-block"> 第6节课，全体教师（上课的除外）在会议室聆听高中部陈壹明副校长题为《教师子女教育心理学生活化》的讲座，克度中学老师通过腾讯会议同步参与。</p> <p class="ql-block"> 教师教书育人一辈子，可能教出过非常多出色的学生，但教育自己的孩子时，却又经常触礁。教师如何教育好自己的孩子？</p><p class="ql-block"> 陈壹明副校长讲了2个典型的教育故事：父母是全国特级教师，教出学生世界各地，清华北大学生几百位，其孩子连大学也未考取。而父亲残疾，母亲智障，其孩子却考入周恩来的母校南开大学。</p><p class="ql-block"> 陈壹明副校长通过这2个特殊案例，教会作为教师的我们：不能打击孩子、不信任孩子；应该鼓励孩子，相信自己有能力完成任何事情，这样更有助于他们取得成功。父母要认可孩子们的努力，鼓励与支持孩子们的爱好。过于严厉和宠溺，都不利于孩子成长。</p> <p class="ql-block"> 第7节，语文科李彩云老师的公开课《马说》，克度中学语文科老师腾讯会议同步听课。</p> <p class="ql-block"> 第8节，语文科线上交流。会议由语文科组长黄锐芬老师主持。刘沛溪副校长、教导处肖明文主任、人和镇语文科组长周炳强老师、全体语文老师参与会议。</p> <p class="ql-block"> 执教的李彩云老师谈教学感悟：《马说》是八下语文课本的最后一篇古文，基于学生已经有了一年半的古文学习基础，所以在设计这节课时，重点落在疏通文意、探究文本思想上面。在落实古文基础知识的同时，关注学生思想现状发展，作者所体现出来的人才观虽历千年，放在今天仍有现实意义。所以最后一个问题探究学生如何看待自己是千里马却不被发现，引发思考，升华思想。</p> <p class="ql-block"> 周炳强老师点评：师生面貌好，课堂准备充足，特别是能用诗词对答来暂停小组活动。指出不足是：在八年级古文积累有一定基础上，能否更加放手，让学生类化学习？从而提出：古文应该教什么，怎么教？</p> <p class="ql-block"> 黄锐芬老师点评：注重培养学生的学习习惯，小组合作重在展示和提高，浓缩了教学内容，疏通文意紧凑，拓展延伸部分注重开放式能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 克度中学语文科教研组长叶克坤老师点评：通过小视频导入，激发学生兴趣。教师普通话标准，教态自然。课件做得非常好，重难点用红色标注。学生探究活动十分活泼。 教师思路清晰，善于发现学生错误，引导学生思考。</p> <p class="ql-block"> 刘沛溪副校长发言：我们从2019年开始结缘，兄弟情深，应该互相观摩学习。我们两个学校的生源差不多，更应该互相借鉴。欢迎5月份派老师来实地交流。</p> <p class="ql-block"> 克度中学的老师们，空港实验中学（东校区）欢迎您！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摄影：罗静 肖明文</p><p class="ql-block">编辑：罗静</p><p class="ql-block">审核：刘沛溪</p>